头坝小学名优教师培养实施方案

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1、头坝小学名优教师培养实施方案（试行）一、指导思想根据学校实际，坚持以人为本，师德为首，突出业务，讲究实绩，注重实效，鼓励广大教师奋发向上、成名成家，努力建设一支高素质的教师队伍，从而促进学校上品牌，上档次。二、建设目标经过３至５年的努力，建设形成以1至2位市级名师为龙头，2至3位市区级学科带头人为骨干，8位以上校级学科教学骨干（包括校星级教师）为主体的具有一定数量、布局比较合理的“名优教师”梯队，提高学校教育教学质量，提升学校知名度，实现“创一流名校”目标。三、头坝小学名优教师界定在师德上具有模范性，教育教学上具有引领性，教科研上具有开创性。名优教师包括：①

2、省、市、区特级教师。②市、区名校长、名师。③市、区、乡教学能手。④市、区、乡学科带头人。⑤区、乡教科研骨干。⑥校星级教师。四、名优教师的评审省市区特级教师、市区名校长及名师、市区乡教学能手、市区乡学科带头人、区乡教科研骨干直接进入名优教师行列，不参加校星级教师评比。校星级教师的评审：㈠校星级教师选拔条件⒈基本条件①师德高：关爱学生，为人师表，在群众中口碑良好。师德考核合格以上。②理念新：自觉学习教育理论，树立正确的教育思想，全面贯彻党的教育方针，确立科学的学生观和全面的质量观。③知识实：刻苦学习，努力钻研学科基础理论，具有扎实的教学基本功，并尽量拓宽自己的知

3、识面，及时更新知识储备，形成知识结构的多元化、网络化。⒉具体要求一星级教师①语数学科教学至少一个小循环且教学成绩优于或在原有基础上有较大的提高。综合类学科的老师指导的学生获得区二等奖以上。②课堂教学评比中,获校一、二等奖、乡教师优质课评比三等奖以上。③在头坝任教的近三年中，有一个区级及以上教科研课题，并获乡级三等奖以上成果；至少有一篇教育教学论文在区级及以上评比活动中获三等奖以上或发表。二星级教师①语数学科教师的教学至少一个小循环且教学成绩优于或在原有基础上有较大的提高，综合类学科的老师指导的学生获得区一等奖以上。②课堂教学评比中，获新华乡教学三等奖或区优质

4、课二等奖以上。③在头坝任教的近三年中，积极参加教学研究，有课题在区及以上立项，并获得乡二等奖以上；至少有一篇论文在区级获得一等奖或市二等奖以上，或有一项成果在市级以上正规刊物公开发表。④在教学上初步形成自己的风格和特色，并将这种风格和特色上升到理论的高度。㈡选拔方式及程序按照“坚持标准，保证质量，宁缺勿滥、人数不限”的原则，坚持“民主、公开、公平、择优”的要求进行选拔。每年的12月作为申报时间。①由本人根据条件，自愿申报，并经教研组推荐上报，填写相应的“推荐表”。②学校成立资格审查领导小组,对推荐的人选进行评审。③领导小组根据评审结果对候选人进行公示。④学校

5、领导班子进行最后审定。⑤公布评审结果，举行命名仪式。五、名优教师应承担的义务⒈教学成绩优于或在原有基础上有较大的提高。班主任工作考核良好以上。⒉每学年至少在校级以上（含校级）开设一堂有特色的示范课，或在各级优质课中获奖，并积极承担对外开课任务。课后，考核组、听课教师进行考核评议，结果作为考核依据之一。⒊每学年在校级以上（含校级）做一次专题讲座。讲座的时间一个半小时及以上，讲座内容要求有理论高度又结合自身实践的。讲座后，考核组、听课教师进行考核评议，结果作为考核依据之一。⒋积极参加教学研究，任期内完成一项乡级及以上的立项课题，其研究成果应获区级三等奖及以上。教

6、师尽量将讲座、上课、课题研究结合起来，围绕自己或学校总课题的研究作有深度的讲座，在课堂上为教师作示范，做到理论与实践结合，起示范和引领作用。⒌任期内，至少有一篇论文在区获奖以上或在区级以上刊物交流发表。6.必须带徒授艺：在校内带徒1名以上。带徒年限原则上三年，必须有计划，有目标，有任务，使徒弟在原有的基础上上一个阶梯。（普通教师→一星级教师→二星级教师→区教科研骨干→区学科带头人→→市学科带头人→市名校长、名师→省特级教师）六、名优教师享受的待遇⒈成立学校名优教师人选培养与科研专项资金，由学校统一管理，专款专用，每年至少组织一次培训、考察调研、科研等活动，以

7、保障名师建设工程的顺利实施。每年数额如下：①省特级教师1000元。②市名校长、名师600元。③省市教学能手、市学科带头人500元。④区学科带头人300元.⑤区教科研骨干250元。⑥校二星级教师100元。⑦校一星级教师150元。注：同一人获多种荣誉，按高靠，不重复。⒉每学年提供一套对口的理论书籍和教育教学刊物（数额200元之内，作过讲座交流之后凭购书发票报销，书留学校图书室）。⒊在评职、评优评先中享受优先待遇。七、组织与管理㈠学校成立“名优教师”工作领导小组，具体负责名优师的审定、培养、考核等。组长：王锋基组员：黄志武张雷邓福年李元金徐延生㈡名优教师的考核⒈本

8、方案实施每三年为一个周期。三年期满，名优教师有关待遇