南京师范大学就业指导考试内容及答案

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1、D题目:处在马斯洛需要层次理论中最高层的需要是A.生理需要B.安全需要C.社会需要D.自我实现需要c题目:在国企工作的Cindy遭遇到一个将实习经验当作一切的功利型实习生小周。实习半年中,小周的表现说不上好坏,只是像“算盘珠子”似的,拨一下动一下。实习期满后,小周拿出一张实习鉴定表让Cindy填写,并一口一个“姐姐”地催促Cindy尽量写得“漂亮一点”。Cindy委婉地告诉小周,实习鉴定表是真实反映实习表现的唯一凭证,希望小周能够真实对待过往的实习表现。没想到,小周的脸色骤变,等到Cindy填完表格,没说一句“再见”就离开了办公室。从材料上

2、看,小周同学在实习过程中犯了什么错误?A.作为实习生,在工作中遇到困难应及时向别人求助,摆脱自尊的羁绊,多和同事交流沟通,才能在实习中迅速提高自己的工作能力。B.实习生要对自我进行正确定位,并且增强对周边环境的适应能力,毕竟在真实的职场中,到处充满竞争。C.实习生要摆正自己的实习动机,不应把实习经验只看作是简历上的重要一笔,而忽略实习真正的目的是为了锻炼自身能力、帮助自己更好地适应工作。D.在工作中,没有人会主动把知识塞给你。作为实习生,就算实在没有事做,可以观察其他实习生或者老师如何处理具体问题,也会有许多收获,并主动争取工作经验,这个过

3、程也是对自身自信与胆量的考验。d题目:简历的投递的主要方式有本人直接送达、快件或信函投寄、利用网络投送等,下列关于简历的投送,说法错误的是:A.本人直接送达要按照单位指定的时间将自己的求职材料送到招聘官手中。采取这种方式使本人能够利用与招聘官的初次会面机会,表达选择用人单位的强烈愿望,为求职胜出增加机会。B.快件和信函投寄是要按照指定的时间、地点将自己的个人简历使用信函或快件投递到招聘单位。要在信函和快件的封面上注明“应聘”字样和应聘职位,字迹要工整。C.网络投递是目前简历投递的重要途径,应聘者最好选择在招聘官上班之前将自己的简历和求职信发

4、送到单位指定的电子信箱。D.网络投递简历最好采用附件的形式,方便应聘管下载你的简历。a题目:同一用人单位与同一劳动者只能约定()次试用期。A.一B.二C.三D.四a题目:毕业生落实工作办理派遣手续后,需凭()办理户口迁移证A.毕业生就业报到证B.毕业生就业推荐表C.毕业生就业协议书D.户口迁移证a题目:职业生涯发展的长期目标所覆盖的时间是A.十年左右B.两年以上十年以下C.一年以上两年以下D.一年以内a题目:下列关于就业报到证说法错误的是()A.不管升学还是就业,都需要办理就业报到证B.升学的毕业生不需要办理就业报到证,凭调档函和录取通知书

5、办理相关就业手续C.就业的毕业生办理就业手续,都必须先办理就业报到证,再凭就业报到证办理户口迁移及其他就业手续D.出国的毕业生也需要办理就业报到证d题目:关于大学生就业权益,下列表述哪项是不正确的:A.就业信息是毕业生择业成功的前提和关键,毕业生具有获取信息的权利。B.大学生求职过程中,具有接受就业指导和被推荐的权利。C.求职过程中,大学生有获取公平待遇及违约求偿的权利。D.以上说法都不对。c题目:小张是重点高校本科毕业,毕业之后进了一家地产公司,与他同时进入公司的同事学历都没有他高,这让他有了优越感。当领导要求他从事最基础的工作时,他觉得

6、大材小用。一次在计算某个报表时,由于疏忽,给公司带来损失。事后,小张觉得不在乎,觉得像做错了一道数学题似的,改过来,下次注意就是了。如何看待小张的这种态度,下列表述最准确的是:A.小张是一个自信的人,应该鼓励这种自信。B.公司的确大材小用了,应该给予小张更重要的工作岗位。C.小张不是自信,而是自负过度,应该端正态度,从小事做起。D.小张对工作态度不认真,应该加强教育。c题目:提高自己的挫折忍耐力,可以从以下几步做起()①肯定自己,增强自信,②调节抱负水平,③建立和谐的人际关系,④创造挫折情境A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④c题目:关

7、于毕业生学校就业市场,以下说法正确的是:(1)学校就业市场一般以校园招聘会、就业洽谈会或就业信息发布会的形式运行有一个学校或多个学校联办。(2)学校就业市场主要服务于在校的毕业生,参与的用人单位可以是一个单位、一个部门或多个单位,多个行业的联合。(3)学校就业市场在目前毕业生就业市场中起到就业的主要渠道作用。A.(1)(2)B.(2)(3)C.(1)(2)(3)D.全都不对 b题目:简历求职的最初阶段,一份成功的简历不但能够获得面试的机会,还能够给招聘方留下好的印象,有利于求职者的求职。一个成功的求职者做简历前必须明确的三点内容是:()(1

8、)薪资及福利待遇(2)求职的目标(3)自己的优势(4)企业的性质:国企、民营、外企、合资…(5)招聘方的需求(6)企业的规模A.((1)(3)(5)B.(2)(3)(5)C.(2

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