学习情境六-桥梁墩台施工.ppt

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1、学习情境六桥梁墩台施工学习情境六桥梁墩台施工工作任务一桥梁墩台施工机械设备学习目标:1.知道墩台施工常用机械设备的类型及使用场合;2.能够根据墩台结构类型合理选用施工机械设备。任务描述:根据所学知识及公路桥涵有关设计标准及规范的相关内容,并视需要收集其它相关信息,每组各成员单独准备分析材料,然后分组讨论并由一人作好记录并整理上交《XX桥梁墩台施工机械设备一览表》。学习引导:本工作任务沿着以下脉络进行学习:主要的施工机械设备:模板、支架、混凝土设备(包括搅拌机、运输设备、振捣器等)及钢筋焊接、切断设备等。钢模板混凝土运输罐车混凝土输送泵一、

2、模板墩台模板的类型:拼装式模板、滑升模板模板的设计、制作、安装和拆卸的有关规定:①具有必须的强度、刚度和稳定性,能可靠地承受施工过程中可能产生的各项荷载,保证结构物各部分形状、尺寸的准确;②尽可能采用组合钢模板或大模板,以节约木材、并提高模板的适应性和周转率;③模板表面平整,接缝严密不漏浆;④拆装容易,施工时操作方便,保证安全。模板安装时的允许偏差项次项目允许偏差(mm)木模板(1)模板的长度和宽度±5.0(2)不刨光模板相邻两板表面高低差3.0(3)刨光模板相邻两板表面高低差1.0(4)平板模板表面最大的局部不平(用2m直尺检查)刨光模

3、板3.0不刨光模板5.0(5)拼合板中木板间的缝隙宽度2.0(6)榫槽嵌接紧密度2.0钢模板(1)外形尺寸长和宽0,-1肋高±5(2)面板端偏斜≤0.5(3)连接配件(螺栓、卡子等)的孔眼位置孔中心与板面的间距±0.3板端孔中心与板端的间距0,-0.5沿板长、宽方向的孔±0.6(4)板眼局部不平(用300mm长平尺检查)1.0(5)板面和板侧挠度±1.01.拼装模板拼装模板是根据墩台所需要的形状由各种尺寸的标准模板利用销钉连接并与拉杆和加劲构件等组成的。2.整体吊装模板将墩台模板水平分成若干段,每段模板组成一个整体,在地面拼装后吊装就位。

4、3.滑升模板滑升模板是将模板悬挂在工作平台上,沿着墩台结构断面边界拼装模板,并在千斤顶的作用下向上滑升。二、支架1.万能杆件万能杆件是用角钢制成的可拼成节间距为2m×2m,的桁架杆件。因其通用性强,弦杆、腹杆及连接板等均为标准件,具有装拆方便、运输方便、利用率高等特点,可以拼装成桁架、墩架、塔架、龙门架等形式,还可以作为墩台、索塔施工脚手架等。万能杆件的构件一般分为杆件、连接板、缀板三大类:杆件:杆件在拼装时组成桁架的弦杆、腹杆、斜撑;连接板:各种规格的连接板可将弦杆、腹杆、斜撑等连接成需要的各种形状;缀板:缀板可将断面由四肢或两肢角钢组

5、成的各种弦杆、腹杆等在其节间中点做一个加强连接点,使组合断面的整体性更好。2.扣件式钢管脚手架由钢管及扣件组成,具有承载力大、装拆方便和较为经济的优点。图6-1-4扣件式钢管脚手架的组成1-立柱;2-纵向水平杆;3-横向水平杆;4-脚手板;5-剪刀撑;6-横向支撑;7-连墙杆;8-纵向扫地杆;9-横向扫地杆;10-底座;11-栏杆扶手;12-挡脚杆;13-中心节点;H-脚手架高度;h-步距;l-柱距;lb-排距;h1-连墙件垂直间距;l1-连墙件水平间距图6-1-5可锻铸造扣件(mm)a)直角扣件.b)旋转扣件;c)对接扣件1一螺栓;2一

6、螺母;3—垫圈;4.盖板;5一直角座;6—铆钉;7一旋转座;8—中心铆钉;9—杆芯;10一对接座;11一对接盖图6-1-6底座(mm)a)可锻铸铁标准底座;b)焊接底座图6-1-7扣件式脚手架的中心节点1一立柱;2一纵向水平杆;3一横向水平杆;4—直角扣件脚手架组成应满足以下基本要求:(1)脚手架是由立柱、纵向与横向水平杆共同组成的“空间框架结构”,在脚手架的中心节点处,必须同时设置立柱、纵向与横向水平杆。(2)扣件螺栓拧紧扭力矩应在40N.m~60N.m,以保证“空间框架结构”的节点具有足够的刚性和传递荷载的能力。(3)在脚手架和建筑物

7、之间,必须设置足够数量、分布均匀的连墙杆,以便在脚手架的侧向(垂直建筑物墙面方向)提供约束,防止脚手架横向失稳或倾覆,并可靠地传递风荷载。(4)脚手架立柱的地基与基础必须坚实,应具有足够的承载能力,并防止不均匀的或过大的沉降。(5)应设置纵向支撑(剪刀撑)和横向支撑,以使脚手架具有足够的纵向和横向整体刚度。3.碗扣式钢管脚手架碗扣接头是该脚手架系统的核心部件,它由上、下碗扣、横杆接头和上碗扣的限位销等组成。主要构、配件有:(1)立杆:有两种规格,以便于错开接头的部位。(2)顶杆:支撑架的顶部立杆,其上可装设承座或托座,也有两种规格。在立杆

8、和顶杆上每隔60cm设一付碗扣接头。立杆与顶杆配合可以构成任意高度的支撑架。(3)横杆:架子的水平承力杆。(4)斜杆:用作架子的斜向拉压杆。有四种规格,分别用于1.2m×1.2m,1.2m×1

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