音乐教学设计采茶舞.doc

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1、库尔勒第四中学（水平五）足球选项设计年级：高一（10）课次：第9次课人数：40人教师：王莉萍教学目标1、认知目标：了解足球发展、提高速度耐力，使学生从练习中获取运动乐趣。2、 技能目标：通过本课学习，使学生正确掌握足球的运球、头球技术，提高学生速度、耐力素质及发展其协调能力。3、 情感目标：在学习过程中培养学生吃苦耐劳的精神和顽强拼搏的意志品德。场地器材足球场1个足球40个标志杆若干学习内容足球：基本技术（运球、头球）、教学比赛教学流程课堂常规——徒手操——自主练习——足球练习——教学比赛——放松操——师生评价部分时间达成目标学习内容老

2、师指导学生练习组织参与技能心理、社会适应负荷课堂常规2分钟全体学生能快、静、齐排好队。培养良好的组织纪律性和团结合作的精神。小1、师生问好。2、报数。提出学习目标、内容、注意事项和要求。注意力集中认真听讲，精神饱满。女生男生老师热身与激发兴趣8分钟1、增强学生各个关节的灵活性，使学生身体提前进入运动状态。2、通过自主练习调动学生积极性，使其主动地投入到体育活动中。1、调节情绪；愉悦身心，促进身心全面发展。培养学生的自主创造能力。2、创造轻松愉快的课堂学习气氛，体验练习带来的乐趣和培养学生的团队合作精神.小1、徒手操。2、自主练习：（熟悉

3、球性练习）1、引导性领操，提示动作部位及要求。2讲解练习方法及注意事项。1、随着（音乐）节拍做足球操，在展现自我中释放对足球的热情；要做到精神饱满，节奏明确。学生全身心地投入到练习当中，练习时要注意安全。ｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏ体验与学习27分钟全体学生在教师指导下自主复习足球运球、传接球技术。复习头球技术，从而培养学生团结、互助、积极参与的体育作风。灵活多样的教学手段，激发学生学习的兴趣，培养学生自主能动性和自主创新的能力。1、调动学生的思维，培养学生进行自主学习和探究性学习。2、激发学生学习的兴趣，

4、明确学习目标。3、使学生在学中玩，玩中学，生动活泼地进行多种自主创新活动和练习，达到体育课的运动量和心理需求。4、培养学生竞争意识和自强自信的良好品质，培养学生吃苦耐劳和体现团结友爱的精神中上一、复习与提高：1.多种运球的技术练习2.运、传球组合技术的练习要求：用正确部位完成运球练习和组合练习3.男:复习原地头球技术要求:用正确部位顶球、触球点正确、合理。4．女：大腿停球练习二、教学比赛展现自我天地1、简要完整示范运球技动作、讲解技术要点。2、及时纠正学生错误动作.3、巡回指导并积极参与到学生练习当中，活跃课堂气氛。4、及时用语言鼓励及

5、指导性提示。5、作出适当的点评及鼓励.1、学生认真听讲解，模仿教师动作。要求：学生相互学习。(练法如右图所示)2、激发学生积极主动的思考，使学生充分发挥自主能动性。3、学生分组相互练习要求：学生分多个小组进行活动和练习，活动当中要相互学习，相互竞争，营造良性竞争的氛围。4、学生在比赛中充分运用已掌握的技术，充分发挥自己的特长。注意：比赛过程中要注意安全。ｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏ女生男生教师移动路线传球路线球调节评价3分钟1、放松做到自然，动作轻盈，放松身心。2、师生评价。1、在愉悦的气氛中，使学生在身心得到放松2、培养

6、学生运动后进行放松练习的良好习惯。小1、在音乐的伴奏下，随着老师的提示进行全身心的放松运动2、师生评价。3、小结本课掌握技术情况，布置作业。4、体育委员负责把器材交回器材室1、通过语言提示引导学生放松。2、师生互评小结。3、肯定学生的努力，提出存在的问题。4、安排回收器材，师生互道再见，宣报下课。1、集体练习如左图所示2、在教师的带领下，动作柔和缓慢，身随心走，达到身心放松。3、认真听总结，自我评价。4、学生回收器材，师生互道再见，下课；本课预测1：平均密度约为：55%±52：平均心率：135±5次/分课后小结