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时间:2020-03-25
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1、《笠翁对韵》五微教学目标:1、让学生了解《笠翁对韵》中的韵原文及大致文意。2、熟练朗诵背诵韵文。激发学生对对联的兴趣。3、给孩子们扎下中国传统文化之根,使孩子们能够植根传统,把国学教育发扬光大,使孩子学习经典化、生活经典化、人生经典化。教学重点:熟练朗读和背诵韵文。教学难点:1、理解韵文文意,熟练朗诵背诵韵文。2、激发学生对对联的兴趣,能初步的学会对对联。教学准备:多媒体课件教学过程:一、故事激趣,初识《对韵》。1、同学们好!同学们喜欢听故事吗?那我们这节课就以故事开始。2、师讲第一个故事——白登之围。3、师生合作第二个故事——赤壁之战。4、认识《笠翁对韵》。
2、学生自主理解书名,笠翁、对、韵。二、走进韵文,体会韵文。(一)三读识《对韵》。1、出示《笠翁对韵》中五微的章节。请学生自由读。初读读流畅。2、老师检查同学们读的情况。(指名先读第一句。再读第二部分,体会觉奥参微,鱼书雁字。雉朝飞。体会第三部分内容。)再读领悟文意。3、出示填空,齐读。配乐读。三读积累。(二)自主发现韵文规律。1、小组讨论。“你发现韵文里面有哪些秘密?”(结构相同、内容相关、句末押韵。)2、请同学们看大屏幕,有些字词句找不到好朋友了,你能帮忙找一找吗?自己多读几遍试一试。3、谁来说说自己的发现?4、请同学来读。齐读。三、积累韵文,学以致用。1、教
3、师送礼物的活动。(将送礼物和对对子融为一体。)2、教师总结。板书设计:笠翁对韵李渔微结构相同内容相关句末押韵《笠翁对韵》五微教学设计城关区沙洼河学校陈育璋2013.5.9
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