云浮市新兴县惠能中学学生人际关系调查研究.doc

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1、云浮市新兴县惠能中学学生人际关系调查研究新兴县惠能中学梁丽姬[摘要]目的：为了解惠能中学学生人际关系的基本情况，为开展中学生心理健康教育提供依据。方法：本报告采用我国心理学家邬庆祥等人制订的《人际关系测验》问卷，随机选取了云浮市新兴县惠能中学高一、高二级共263名学生作为被试进行调查。结果：存在人际关系行为困扰的比例占被测总人数的3%。结论：我校学生人际关系现状良好，但仍存在部分有人际关系困扰的学生。[关键词]中学生人际关系1导论人际关系是指在社会生活实践过程中个体所形成的对其他个体的一种心理倾向及其相应的行为。它体现的是心理层面上的距离

2、。学校中存在着各种各样的人际关系，如师生关系，学生与学生之间的关系等。其中最普通、最重要的是同学与同学之间的关系，学生之间的关系决定着班集体的凝聚力和心理气氛，直接影响学生学习活动的成败、人格的形成和发展以及身心健康等。处在青春期阶段的中学生，他们的心理年龄有着各种各样的矛盾，是人一生中既黄金又危险的时期，他们感受着许多心理冲突和压力，而人际关系就是其中的一项极其有影响力的冲突和压力。因此，本文通过调查新兴县惠能中学学生的人际关系现状，结合我校的实际情况，从心理学层面上探讨解决的方法，帮助学生们往健康、和谐的方向成长。2研究方法2．1被试

3、选取广东省云浮市新兴县惠能中学高一、高二级学生作为被试，共263名。在发放问卷前，先给被测量班级的班主任说明该问卷的实施办法和注意事项，然后由他们到所在班级实施测量。2．2测量工具本报告采用我国心理学家邬庆祥等人制订的《人际关系测验》问卷，该问卷共有36道题，根据问题选择答案“是”或“否”，最高得分为36分，得分越高，表明人际关系越好。2．3数据统计3测试完后当场收回问卷，有效问卷为263份，有效率为99%，采用Excel对数据进行描述性统计分析。3调查结果分析根据统计出来的结果，列表如下：表1惠能中学学生人际关系情况调查表总分人际关系情

4、况该分段人数占总人数比例30分以上很好8532．3%25—29分较好13250．3%19—24分一般3814．4%15—18分较差62．3%15分以下很差20．7%4对调查结果的讨论从表1可看出，我校高一、高二级人际关系良好的学生占了被测总人数的97%，说明我校学生人际关系现状良好。经过社会调查，出现这种现状的原因有以下几点：4．1国家政策、新兴县人民政府对教育教学的投资力度逐年提高近年来，国家颁布的一系列针对教育的政策，无一不显示国家对学校教育的重视与期望，尤其把学生品德修养的培养也列入了学校日常教学的重点。我校在国家政策的领导下，根据

5、我校实际情况，创立了各种各样的社团、培训班、兴趣班，为师生间、学生间的交流提供了平台。4．2家长对素质教育的认识逐步提高在国家大力提倡素质教育的氛围下，很多家长除了关注孩子的分数外，也越来越多的关注孩子的心理素质。根据我校心理咨询室对学生的访问资料，发现很多学生在与父母提及学校生活时，父母会更多的询问学生的日常生活情况而不是学习情况。4．3学生自身的发展高中生正处于青春期，独立性在这个阶段会迅速增强，他们会把对父母的依赖慢慢转向于周围的同学、朋友。而且我校位置比较偏僻，绝大部分学生都是在学校住宿的，与父母沟通不大方便，学生们在遇到难题时，

6、会更多的向同学、朋友倾诉。这为学生的人际交流提供了很好的机会。3但是，调查结果中仍有3%的学生存在人际关系问题，而且出现人际沟通障碍的学生都是从农村学校考出来的。出现这种情况的原因是农村学生地方语言有差异，与城镇学生相比，普遍存在见识面窄、自卑感等问题，不敢主动与陌生人交流，甚至不懂如何与陌生人交流。5建议与对策5．1继续发扬我校素质教育。继续把品德教育列入我校教学重点，加大对学生品德修养的培养。充分利用我校的广播台、宣传栏、宣传橱窗等宣传人际交往能力的技巧和方法。5．2对个别人际关系困扰严重的学生进行跟踪式辅导。针对个别存在严重人际关系

7、困扰的学生，教师、家长、学生三者要互相配合，根据实际情况，对其进行长期的辅导。5．3适当增加交流与合作的平台。团体活动是培养学生人际交往的最好的平台，学校可适当举办一些有益的团体活动。2009年7月15日3