系统分析与设计chap1.pdf

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1、UML和模式应用2016/1/112关于我吴嘉婧2014年9月博士毕业于香港理工大学电子与资讯工程学系2015年4月加入中山大学主要研究方向：通信网络，网络科学理论与应用。3回顾：软件工程定义IEEE：软件工程是（1）将系统化的、规范的、可度量的方法应用于软件的开发、运行和维护，即将工程化方法应用于软件；（2）在（1）中所述方法的研究。包括以下步骤：软件需求分析，软件设计，软件构建，软件测试，和软件维护。融合多个学科：工程，管理，技术以及多个具体实际领域4回顾：软件工程程序与软件工程程序=数据结构+算法，例如二叉树周游算法实现的C程序。软件工程：•把对

2、现实世界的描述转化为计算机可以识别的语言。•系统化，规范的，可度量•以高质量软件为目标，研究软件生产的过程模型、方法与工具程序是基本功，软件工程决定软件的命运5回顾：软件工程软件工程的模型方法与工具过程模型：•瀑布模型，•增量模型，•螺旋模型，敏捷模型。方法•面对对象方法，结构化方法（流程图，数据流），面向服务的方法工具设计工具计算机辅助软件工具（IDE画图工具）生产工具（SVN，CVS）6示例：程序和软件题：出30道四则运算题程序：可用很多语言实现，很简单——分分钟软件？•题目避免重复，可定制，控制参数（是否有乘除法，有括号，数值范围，正负数，分数，小

3、数，打印间隔）——一晚上•放到学校网站上，二元一次方程，开根号，所有人可以在网页上定制各种类型的四则运算——三四天•推广，老师布置作业，学生在线做题，老师在线批阅，家长实时获得进展——?高品质的软件：客户愿意使用，便于维护和拓展。程序是基本功，软件工程决定软件的命运7课程的主要内容系统分析与设计是软件工程的重要组成部分。课程定位：强调对对象思想的理解，对基本原理的掌握。课程风格：通识介绍，概念理解，与实例结合。内容关键词：UML,统一过程，模式，OOA/D,迭代开发，敏捷过程，需求分析。8课程的主要内容OOA/DPatternsUMLnotationTopicsa

4、ndSkillsPrinciplesandRequirementsguidelinesanalysisIterativedevelopmentwithanagileUnifiedProcess9课程的主要内容OOA/D:面对对象的分析与设计•用对象和对象的关系描述世界问题•运用软件中的对象给出问题的解决方法•OOP实现UML表示法：•一种设计工具，通用，统一的图设计语言，用作技术交流工具。•运用成熟的方案（模式），确保系统有好的设计和代码•注：并不是OOA/D，也不是设计方法。•UML只是图形符号的标准，对象思想才是重点和难点。•在OOA/D中应用UML10课程的主要内容

5、需求分析•OOD的先决工作•使软件满足用户需求，提高用户满意度•包含：对用例的编写案例研究•通过案例研究来阐述•深入的研究具体的分析和设计问题•解决现实问题迭代开发，敏捷建模和敏捷UP•如何从需求分析到具体软件实现？需要具体的开发语境来描述和实践•使用统一过程里的敏捷建模方法作为迭代开发过程中样例来介绍•相关的工程原则11课程安排参考教材•英文版：CraigLarman,ApplyingUMLandPatterns:AnIntroductiontoObject-OrientedAnalysisandDesignandIterativeDevelopment,3rdEd.

6、AddisonWesleyProfessional,2004•中文版：CraigLarman,译者：李洋《UML和模式应用（原书第3版）》北京：机械工业出版社。课程评价•平时：50%，包括考勤，小作业，大作业和课堂参与•期末考试：50%2内容提要第一部分绪论第二部分初始阶段第三部分细化迭代I.绪论第一章、面对对象分析与设计Objectorientedanalysisanddesign(OOA/D)第二章、迭代、进化与敏捷第三章、案例研究I.绪论第一章、面对对象分析与设计Objectorientedanalysisanddesign(OOA/D)第二章、迭代、进

7、化与敏捷第三章、案例研究第一章面向对象分析与设计系统分析与设计面对对象分析与设计案例研究UML是什么课程主要内容和学习目标16什么是系统？来源于英文system音译。系统泛指由一群有关联的个体组成，根据某种规则运作，能完成个别元件不能单独完成的工作的群体。分为自然系统与人为系统两大类。系统17生态系统水循环系统射频电路系统中学生社交网络18★分析和设计？分析（Analysis）：强调对问题和需求的调查研究，而不是解决方案。设计（Design）：