高中英语完形填空解题技巧和训练.doc

《高中英语完形填空解题技巧和训练.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、高中英语完形填空解题技巧和训练一、首句信息完形填空通常首句不设空，目的是让考生迅速进入主题，熟悉语言环境，建立正确的思维导向。英语中首句通常是文章的主题句，把握了主旨句对于理解全文和解题很有帮助。 (广东卷) Ithasbeenarguedbysomethatgiftedchildrenshouldbegroupedinspecialclasses.The__1__isbasedonthebeliefthatinregularclassesthesechildrenareheldbackinthei

2、rintellectual(智力的)growthby__2__situationthathasdesignedforthe__3__children. 1.A.principleB.theoryC.argumentD.classification 2.A.designingB.groupingC.learningD.living 3.A.smartB.curiousC.matureD.average 二、注意前后语境，暗示信息考查考生根据上下文提供的信息进行分析及推理的能力。考生在做题时要有全局观念

3、，进行连贯性思维，做题时要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。难选之处通常前后多有暗示。这种暗示多为后面暗示前面。（广东卷）“Asamatteroffact,I’vegotsomeoneintheofficeatthisverymomentwhomight___49___.”Shewrotedownanumber,andhelditouttome,saying:“Ringupthislady.Shewantsacookimmediately.Infact,youwo

4、uldhavetostarttomorrowbycookingadinnerfortenpeople.”49.A.hireB.acceptC.suitD.offer三、注意固定搭配，熟记常见句型，考查考生对常见的英语固定短语和习惯用法的掌握情况。如动词与名词的搭配；动词与介词或副词的搭配；介词与名词的搭配等。这类搭配在高考完形填空中时有出现。Iadmiredthefactthathewouldtalktostudentsoutsidetheclassroomortalkwiththem___44__

5、_thetelephone.44.A.withB.byC.fromD.on(陕西)Thesecondrichman,seeingtheworryingsituation,stoppedforashorttimeandgavethevillagersallhisfoodanddrink,sincehecouldseethatmoneywouldbeoflittle__34__tothem. 34.A.interestB.concernC.useD.attraction 四、注意词语辨析考查考生在特定语

6、境中区别近义词的能力。四个选项词性相同，意义相近，要求在特定的语境中区分它们之间的细微差别。一般说来，其中的两个选项容易排除，难辨的是两个。AlthoughIlastmetthismaneightyearsago,Ihavenotforgottenhis___37_qualities.Firstofall…37.A.basicB.specialC.commonD.particular（全国卷）Oncehe___42___sangasonginclassinordertomakeapointclear

7、.42.A.alsoB.nearlyC.evenD.only五、注意经验常识考查考生在日常的学习和生活中所积累的经验和基本常识，以及一些基本的科学常识。如文化科学、历史地理、风俗民情等方面的知识。考生在做题时，若能积极地调动自己的文化背景和生活常识，巧妙地加以运用，特别是注意中西文化的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺利地沿作者的思路阅读。（北京卷）Butwerunsomuchthat,afterwards,wehadtrouble___45___.A.speakingB.m

8、ovingC.sleepingD.breathing（山东卷）WhentheydiscoveredthatBlackWednesdayweregoingtoperformatourlocaltheatre,theyallbought__38__forperformance. 38.A.flowersB.drinksC.clothesD.tickets 六、注意文章结构和行文逻辑考查考生对文章脉络层次的把握能力和对上下文逻辑关系的理解。如转折关系、让步关系、因果关系、递