【第1章】多媒体技术基础知识.ppt

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1、MULTIMEDIATECHNOLOGY多媒体技术多媒体技术●课程概述●多媒体对象，MPC标准，存储介质，软件，过程，必要的知识第1章多媒体技术基础知识第2章多媒体个人计算机第6章图像处理技术第7章动画与视频制作技术第8章数字音频处理技术第9章多媒体平台设计第4章多媒体数据描述第3章美学基础第5章多媒体数据压缩技术第10章多媒体光盘制作技术●课程概述●CD-ROM工作原理，CRT显示器，液晶显示器，显示卡，声卡●触摸屏，扫描仪，数码照相机，各种类型打印设备第1章多媒体技术基础知识第2章多媒体个人计算机第6章图像处理技术第7章

2、动画与视频制作技术第8章数字音频处理技术第9章多媒体平台设计第4章多媒体数据描述第3章美学基础第5章多媒体数据压缩技术第10章多媒体光盘制作技术●课程概述●美学的作用，美学表现手段，平面构图，色彩构成第1章多媒体技术基础知识第2章多媒体个人计算机第6章图像处理技术第7章动画与视频制作技术第8章数字音频处理技术第9章多媒体平台设计第4章多媒体数据描述第3章美学基础第5章多媒体数据压缩技术第10章多媒体光盘制作技术●色彩三要素，颜色搭配要点，多种数字信息美学●课程概述●静态图像，动态图像，声音文件的数据描述与特点第1章多媒体技术

3、基础知识第2章多媒体个人计算机第6章图像处理技术第7章动画与视频制作技术第8章数字音频处理技术第9章多媒体平台设计第4章多媒体数据描述第3章美学基础第5章多媒体数据压缩技术第10章多媒体光盘制作技术●课程概述●数据压缩基本原理，数据压缩算法，图像压缩编码等第1章多媒体技术基础知识第2章多媒体个人计算机第6章图像处理技术第7章动画与视频制作技术第8章数字音频处理技术第9章多媒体平台设计第4章多媒体数据描述第3章美学基础第5章多媒体数据压缩技术第10章多媒体光盘制作技术●课程概述●图像原理，图像文件，图像的获取，图像浏览●图像处

4、理软件Photoshop，选区、色调、图像修补、图层控制第1章多媒体技术基础知识第2章多媒体个人计算机第6章图像处理技术第7章动画与视频制作技术第8章数字音频处理技术第9章多媒体平台设计第4章多媒体数据描述第3章美学基础第5章多媒体数据压缩技术第10章多媒体光盘制作技术●课程概述●动画规则，电脑动画基本概念，网页动画制作，变形动画制作●视频基本概念，视频剪辑，为视频配音第1章多媒体技术基础知识第2章多媒体个人计算机第6章图像处理技术第7章动画与视频制作技术第8章数字音频处理技术第9章多媒体平台设计第4章多媒体数据描述第3章美

5、学基础第5章多媒体数据压缩技术第10章多媒体光盘制作技术●课程概述●音频文件，采样频率，格式转换，编辑软件GoldWave●编辑区域的确定，音频剪辑，淡入淡出，混响，音量自由控制第1章多媒体技术基础知识第2章多媒体个人计算机第6章图像处理技术第7章动画与视频制作技术第8章数字音频处理技术第9章多媒体平台设计第4章多媒体数据描述第3章美学基础第5章多媒体数据压缩技术第10章多媒体光盘制作技术●课程概述●Authorware创作工具，文字，图形，声音，视频设计●PowerPoint创作工具，背景，素材，动画，时间控制，交互设计第

6、1章多媒体技术基础知识第2章多媒体个人计算机第6章图像处理技术第7章动画与视频制作技术第8章数字音频处理技术第9章多媒体平台设计第4章多媒体数据描述第3章美学基础第5章多媒体数据压缩技术第10章多媒体光盘制作技术●课程概述●光盘元素，自动启动原理，界面设计，控制功能，生成系统文件●图标制作，说明书与包装设计第1章多媒体技术基础知识第2章多媒体个人计算机第6章图像处理技术第7章动画与视频制作技术第8章数字音频处理技术第9章多媒体平台设计第4章多媒体数据描述第3章美学基础第5章多媒体数据压缩技术第10章多媒体光盘制作技术多媒体技

7、术基础知识第1章1.1概述1.2多媒体技术的发展1.3基本概念1.4多媒体软件1.5多媒体技术的应用领域1.6多媒体产品及其制作过程1.7多媒体创意设计概述1.1●多媒体属性：多媒体技术是计算机技术和社会需求相结合的产物。1.1.1多媒体技术的社会需求●简捷、形象地传播信息的需要●影视、娱乐业的需要●近代教育的需要●人工智能模拟的需要1.1.2多媒体的技术背景●计算机CPU速度的提高●计算机存储容量的增加●计算机实时信息的处理●CD-ROM的诞生与发展●CD-DA技术的发展CompactDisk-DigitalAudio多媒

8、体技术的发展1.2(1)1984年，美国Apple（苹果）公司首创计算机处理图像。使用Bitmap（位图）描述图像，实现了图像简单处理。Macintosh操作系统首次采用了图形用户界面：●Windows（窗口）●Icon（图标）理念●图形化人机接口标准(2)1985年，美国Commodor