《论语》十二章ppt课件.ppt

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1、《论语》十二章《论语》•《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。•《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共二十篇。孔子德配天地,道冠古今删述六经,垂宪万世孔子•孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。•孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。预习字词的音形•罔wăng曾zēng参shēn为wéi人谋•箪dān肱gōng论lún语省xĭn

2、g•愠yùn説yùe好hào笃dŭ第一章划分节奏•子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”分析文义按时学习顺承（名词作状语）复习•子曰：“学而时习之，不也是同“悦”朋友从亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？了解转折生气人不知而不愠，不亦君子乎？”分析文义•孔子说：“学习了又按时复习，不也是很喜悦的吗?有朋友从远方来，不也是很快乐的吗?人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗?”探究本章讲什么•第1句讲学习方法•第2句讲学习的乐趣•第3句讲个人修养第二章划分节奏曾子曰：“吾日/三省吾身：

3、为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”分析文义每天我名词作状语多次反省•曾子曰：“吾日三省吾身：替出主意转折转折诚信为人谋而不忠乎？与朋友交而不信传授的知识复习动词作名词乎？传不习乎？”分析文义•曾子说：“我每天多次反省自己——替人家谋划事情是否竭尽自己的心力？和朋友交往是否诚信？老师传授的知识是否复习了？”探究本章讲什么•本章强调治学的人重视品德修养第三章划分节奏•子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”分析文义顺承同“又”顺承能有所成就•子曰：“吾十有五而志于

4、学，三十而立，顺承迷惑顺承上天的意旨顺承四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺承超过法度顺，七十而从心所欲，不逾矩。”分析文义•我十五岁开始立志学习，三十岁能有所成就，四十岁能不被外界的事物所迷惑，五十岁能了解并顺应上天的意旨，六十岁能听进不同的意见，七十岁能顺从意愿而不越过法度。探究本章讲什么•本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。•1、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？•十五岁到四十岁：学习领会•五十、六十岁：安心立命，不受外界左右•七十：主观意识和做人规则融合为一探究本章讲什么•2、道德修养的最高境界是怎样的？•思想与言行融合，自觉遵

5、守道德规范，而不是勉强去做。•3、我们从这一章中可以得到什么启示？•道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。第四章划分节奏•子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”分析文义旧的知识新的领悟复习形容词作名词顺承形容词作名词•子曰：“温故而知新，可以凭借成为可以为师矣。”分析文义•孔子说：复习旧的知识，并从中获得新的领悟，可以凭借这成为老师了。探究本章讲什么•本章谈学习方法第五章划分节奏•子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”分析文义转折迷惑，感到迷茫而无所适从子曰：“学而不思则罔，转折疑惑而不学则殆。”分析文义•孔子说：“只学习

6、却不思考，就会感到迷茫而无所适从。只思考却不学习，就会疑惑。”探究本章讲什么•本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。第六章划分节奏•子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”分析文义品质高尚饭水•子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，能忍受乐趣，乐于学在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”分析文义•孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都不能忍受这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”探究本章讲什么•本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品

7、质。第七章划分节奏•子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”分析文义代词，学问和事业懂得……的人喜欢、爱好•子曰：“知之者不如好之者，以……为快乐形容词做动词好之者不如乐之者。”分析文义•孔子说：“懂得学问和事业的人，不如爱好学问和事业的人；爱好学问和事业的人，不如以学问和事业为快乐的人。”探究本章讲什么•本章阐述了学习态度：以学习为快乐•这一段运用了什么修辞？•顶真•讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。第八章划分节奏•子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”分

8、析文义吃饭名词作动词粗粮冷水弯着胳膊顺承•子曰：“饭疏食饮水，曲肱而乐趣不正当手段对于枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于