红楼梦阅读指导.ppt

《红楼梦阅读指导.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、读书理念书籍的力量值得我们无限信仰阅读的人生值得我们永远践行感兴趣的话题1234我的读书方法之《红楼梦》阅读交流众兴中学张科请几位同学将目录的空缺部分补充完整，并复述该部分主要情节第一回甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀第二回贾夫人仙逝扬州城第三回托内兄如海荐西宾接外孙贾母惜孤女第四回薄命女偏逢薄命郎第五回警幻仙曲演红楼梦冷子兴演说荣国府葫芦僧乱判葫芦案贾宝玉神游太虚境在“女娲补天”的故事中，作者特意描写了一块“无材补天，幻形入世”的顽石。这便是随贾宝玉一起降生，又为贾宝玉随身佩戴的“通灵宝玉”。从文中看，这块顽

2、石的作用是什么？它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用：一方面暗示他无“补天”之材，是个不符合封建社会要求的“蠢物”；另一方面也暗示他与封建主义相对立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性，难为世俗所改变。贾宝玉顽劣的性格在第二回、第三回中有哪些表现？1、抓周——周岁时，贾政要试宝玉将来的志向，便将世上之物摆了无数，让宝玉抓取。谁知宝玉却抓了些脂粉钗环。贾政为此大怒，认为宝玉长大必为酒色之徒。(第二回)2、王夫人的话——我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔王”3、贾敏的话——顽劣异常，极恶读书，最喜在内帷厮混；

3、外祖母又极溺爱，无人敢管。4、林黛玉的心理——这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？5、摔玉的情节6、《西江月》二词：无故寻愁觅恨，有时似傻如狂；纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通庶务，愚顽怕读文章；行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉；可怜辜负好时光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双；寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！同学们如何看待贾宝玉顽劣的性格?<<百家讲坛>>周思源的“亦石亦玉话宝玉”一文中有这样的几句话:脂砚斋和鲁迅都给了曹雪芹很高的评价，他不是把好人写得一切都好，把

4、坏人写得一切都坏，他是按照生活的本来面目来写的。这样的话，这个形象我们才感到亲切，才感到真实，觉得可信。歌曲欣赏枉凝眉一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬，春流到夏！其中“阆苑仙葩”指的是____，“美玉无瑕”指的是______。从第三回来看，你认为林黛玉是一个怎样的人？《红楼梦》第三回中，有这样一句话：“因此步步留心，时时在意不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻

5、笑了他去。”请问这种心理在第三回中有哪些具体的表现？贾不假，白玉为堂金作马。 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 丰年好大雪，珍珠如土金如铁。体现了贾、史、王、薛四大家族富贵、豪奢、权倾四野、地位显赫、相互勾结的特点。反映了中国古代权势者们肆意侵吞民脂民膏、相互勾结、狼狈为奸的黑暗现实。使用了夸张、比喻、谐音、双关等语言技巧。在第四回“葫芦僧乱判葫芦案”中，有一张“护官符”，它的内容是什么？体现了四大家族怎样的特点？使用了怎样的语言技巧？《红楼梦》中有些人物的姓名也借助谐音特点

6、表示了作者的某些暗示，试举例说明。贾雨村(假语存)甄士隐(真事隐)——存在这本书表面上的是假语，真的思想是隐藏着的。曹雪芹是用这两个人的名字提醒读者阅读时要注意书的真实内涵。甄英莲(真应怜)霍起（祸起）——甄家丢了女儿，继而遭了火灾。冯渊(逢冤)娇杏（侥幸）——甄家丫环，偶因一回顾，便为人上人贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春(原应叹息)“宝玉”二字寄托着贾府这个贵族世家的期望，可是这个期望却是“假”的。“贾宝玉”这个名中暗示着叛逆的性格。“黛玉”中有“宝玉”的“玉”，意在取其清纯、洁净；“宝钗”中有“宝玉”的“宝

7、”，意在取其富贵。三个人的名字你中有我，我中有你，相互牵连，这已经说明了三个之间纠葛不断、不可分割的关系。有人统计过，《红楼梦》中总共写了975个人，其中有姓有名的732个，人称《红楼梦》是“一姓一名皆具精意”。通过解读，我们可以看出，《红楼梦》一书使用语言的深度，即使是人的名字的选用，曹雪芹也是下了一番大功夫的。徐特立老先生说：“不动笔墨不读书”。同学们在阅读中按自己知识的需要，摘抄优美语句和精要语段，收集积累知识，并适时背诵，长此以往，获益匪浅，同学们的写作水平一定会有长足的长进。从《红楼梦》第三回人物刻画

8、描写中，我们可以借鉴哪些写作方法？（读出原文语句——谈谈你的借鉴）方法小结学而悟道，有时候一本书就够了，有时候一万本都不够。这取决于，你读了什么书，更重要的是，你是如何读的：看书的方法，第一要看作者写了什么第二——要琢磨文字背后的意蕴，那些弦外之音，要去思考作者为什么要写这些、要这样写，要去想想看作者用了什么样的框架和策略在组织这本书，以及在各种细微处又用了什么样的方法和技巧，第三——