地理答题技巧与思路归纳.ppt

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1、地理答题技巧与思路归纳景德镇市昌河中学刘煜《考试说明》中具体有四方面的能力要求一、获取和解读信息的能力二、调动和运用知识的能力三、描述和阐释事物的能力四、论证和探究问题的能力我把具体的解题的过程分解为“看”、“思”、“找”、“定”四个步骤看：先简单看试题情境，再看问什么问题，几个问题。思：快速思考要回答这样的问题需要结合哪些知识，需调动运用哪些知识储备，并联系自己掌握的地理概念、原理，初步形成答题框架结构。找：再一次仔细审题，要求认真看完所有文字、图表材料，包括图例、注记、数字、线条、方向、经纬度、关键地点等，挖掘出图表中直接和隐

2、含的条件。文字要画出关键词，易混淆的概念要特别注明。也就是“找”出试题材料中能回答相关问题的有效信息。定：通过对获取信息的筛选、整合，并结合学科知识，作出正确的判断。问答题还要求利用已形成的答题框架系统，联系题目给出的条件，用地理学科语言进行逐项表达，注意答案的层次性、逻辑性、科学性、完整性。【例1】（2010年全国文综Ⅰ）北京的王女士登录总部位于上海的M公司（服装公司）网站，订购了两件衬衣，两天后在家收到货。下图示意M公司的企业组织、经营网络。据此完成3—5题。3.王女士此次购买的衬衣，由M公司员工完成的环节是A设计B提供面料C

3、加工D.送货上门4.M公司的产品销售依靠A大型服装超市B服装专卖店C.代理销售商D信息交流平台5.在M公司的组织、经营网络中，区位选择最灵活的是A配送仓库B面料厂C制衣厂D仓储中心A设计D信息交流平台A配送仓库这三道试题的难度系数依次分别是0.56、0.87和0.69，高考中所谓“简单”的试题往往由于考生疏忽大意或受定势思维的影响而丢分，沉着冷静地面对每一道试题才是关键，因为每一道高考试题都承载着它相应的能力考查目标。【例2】（2010年全国文综Ⅰ）自某城市市中心向南、向北分别设若干站点，监测城市气温的时空分布。监测时间为8日(多

4、云)9时到9日(晴)18时。监测结果如图所示。据此完成6-8题。6.图示的最大温差可能是A．4℃B.12℃C.16℃D.18℃7．监测时段被监测区域气温A．最高值多云天高于晴天B.白天变化晴天比多云天强烈C．从正午到午夜逐渐降低D.白天变化比夜间变化平缓8．下列时间中热岛效应最强的是A．8日15时左右B.8日22时左右C.9日15时左右D.9日18时左右C.16℃B.白天变化晴天比多云天强烈B.8日22时左右第三题的难度系数为0.13所谓全卷“最难”的一题，现在看来，“难”的并不是试题所涉及的知识，而是在于能否做到摒弃固有的思维定

5、势，紧扣试题所提供的条件和所提出的问题，结合所学知识来完成试题。【例3】（2010年全国文综新课标卷）图2曲线为某国2000年不同年龄人口数量与0到1岁人口数量的比值连线。18~65周岁人口为劳动力人口，其余为劳动力人口负担的人口。假定只考虑该国人口的自然增长且该国从2001年起控制人口增长，使每年新生人口都为2000年新生人口的80％．据此完成4~5题。4．该国劳动力人口负担最轻、最重的年份分别是A.2019年，2066年B．2066年，2019年C.2001年，2019年D．2001年，2066年5．出生人口的减少将最先影响该

6、国劳动力人口的A．数量B．职业构成C.性别构成D．年龄构成A.2019年，2066年B．职业构成高考11道选择题中各题的能力要求是有所侧重的。务必做到具体问题“具体”分析选择题的选项错误一般有以下几种情况：⑴因果颠倒；⑵前后矛盾；⑶表述绝对化；⑷概念混淆；⑸表述错误或不完整；⑹以偏概全或以点代面；⑺与题干无关等。常用的解题方法除了上面所提到的“排除法”外，还有“直选法”、“比较法”、“优选法”、“推理法”、“逆向思维法”等。2011年我省高考将采用宁夏模式，试题构成的变化主要在主观题方面，综合题由必修内容的36题、37题和选修内容

7、的41、42、43题组成，其中必修内容占46分（必答题），选修内容的自然灾害、环境保护和旅游地理等各占10分（数选一）。虽然试题构成和分值的分配和往年比有些变化，但是命题思路和对考生的能力要求是不会有变化的。【例】（2008年全国文综2）36．(36分)阅读分析材料，回答下列问题D湖泊(图a)的湖面海拔约3800米，降水资料如图b所示。D湖沿岸地区地形平坦，发现有大量古代农耕遗迹，包括相互交织的人工堆土高台、人工水渠(图c)，以及人工运河和水塘。(1)推测D湖沿岸地区气温的年变化、日变化特征，并简述原因。（l2分)(2)归纳D湖沿

8、岸地区的降水特征。(4分)(3)指出威胁D湖沿岸地区发展耕作业的主要气象灾害及发生时间。(8分)(4)说明该农耕系统对防治这些气象灾害的作用。(12分)(年均温较低，)年变化(年较差)较小(2分)，因为海拔高，地处热带(低纬度地区)(4分)；日变化