下原镇花园小学开展端午节民俗文化研究活动.doc

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1、下原镇花园小学开展端午节民俗文化研究活动一、指导思想：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源Z—是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。为了进一步落实和加强学生的道徳教育，对学生进行爱国主义教育，结合端午节这一节庆教育的契机，组织一系列活动。通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，教育学生“敬怀先人、传承文化”，度过一个有意义的端午节。二、活动冃标：1.了解端午节的由来，感受端午文化。2•吟诵和端午节有关的谚语、古诗，弘扬传统文化。3

2、.通过一系列活动教育学生敬怀先人、传承文化。三、具体活动安排：一、二年级1.了解端午节的由来活动形式：由班主任利用晨会、班会介绍端午节的由來。活动冃的：了解端午节的由来，感受端午文化。懂得要敬怀先人、传承文化。2•吟诵端午节谚语和古诗活动形式：由各班班主任利用晨会、班会或诵读课，指导学生吟诵端午节谚语和古诗。活动冃的：通过吟诵谚语和古诗，了解端午习俗，敬怀先人、传承文化。3.体育传统游戏和端午主题诗文结合活动形式：体育老师或班主任指导学生边跳橡皮筋边说端午节诗文。参加人数：8名学生为一组，将全班学生分成若干组。（尽量选择协调性好的。游戏

3、方法：4名学生成正方形撑开橡皮筋，另4名学生跳橡皮筋，边跳橡皮筋边说端午节儿歌。活动冃的：结合低年级学生的年龄特点，将体育传统游戏和端午主题诗文结合，寓教于乐。三、四年级1.了解端午节的传说和习俗活动形式：由班主任利用晨会、班会介绍端午节的传说和习俗。活动冃的：进一步了解端午节的传说和习俗，感受端午文化。懂得耍敬怀先烈、礼貌待人。活动内容：传说：纪念屈原此家乡习俗（一）包粽子（-）挂菖蒲、艾叶（三）吃“五红”、喝雄黄酒（四）挂钟埴像驱邪（五）雄黄袋、虎头鞋、蛋网（六）妇女染指甲2•吟唱端午节儿歌和古诗活动形式：由各班班主任利用晨会、班会

4、或诵读课，指导学生吟诵端午节儿歌和古诗。活动冃的：通过吟唱儿歌和古诗懂得端午节习俗，了解传统文化，并能个性化表演出来。五、六年级主题活动安排：（一）文化探寻：搜集资料，了解端午文化作为中国重耍的传统节RZ-,端午节有其独特的由来传说和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关知识，这是端午节主题活动的首要内容。全体队员要在辅导员老师的带领下，通过各种途径寻找端午节的相关资料，去认识和了解端午节。研究时间：6月上旬（-）知识竞赛：整合资料，交流端午文化通过前期的活动，学生对端午节的来源、传说故事、习俗活动等都有了一定的了解，有效利用晨会课、班队课

5、，让学生以小组为单位，交流、整合收集到的资料，在此基础上，开展“端午文化知多少”知识竞赛。研究时间：6月中旬（三）实践活动：学包粽子，感受端午文化吃粽子的风俗，千白年來，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、口本及东南亚诸国。端午节，很多家庭都耍包粽子，因而开展一次“与家长共同包粽子”的活动，让学生在实践的过程中体验父母持家的辛劳，珍惜劳动成果。研究时间：6月中下旬（四）成果展示：多种形式，内化端午文化在了解、交流、感受的基础上，指导学生将自己整理的资料、学习感悟、体验收获进行整理，以小组合作的形式制作一期端午节手抄报或写儿篇体验口记。研究吋

6、间：6月下旬