《对环境负责》教学反思.doc

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1、《对环境负责》教学反思东凤镇同安小学何翠玉这节课，让同学们更清楚地认识到地球生态环境的现状。乱砍滥伐，造成水土流失，捕捉动物，造成生态失去平衡，都与我们人类的活动有关。一、富有教育意义的情境导入新课程要求教师摒弃传统的灌输式教学，倡导情境教学法，让学生在真实的情境中愉快地学习。小学生的思维以直观形象为主，它们容易接受真实的、具体的事物，在特定的情境中会产生一定的情感。本课中教师以一个短剧《哭泣的小树》引入，短剧中人类残忍地杀害动物，毁坏森林，致使地球沙漠化，野生动物逐渐减少。教学过程中，通过昨天与今天的环境

2、的对比，激起了学生心中的疑惑,并通过一系列触目惊心的图片，让学生认识到破坏环境的危害性，同时引出“环保应该从我做起，从身边的小事做起，作为一名学生，我们可以做些什么来保护环境呢？”这一问题，学生讨论积极，发言也非常积极。在这种情景中，学生自然而然地认识到要为环境保护作一份自己的贡献，教师由此引出思考，说说故事带给我们的启示。这样的教学能从学生的实际出发，充分调动了学生的积极性。二、教师简练的教学语言教学语言是一个教师基本功是否良好的重耍表现。教师通过教学语言,把知识传授给学生。教师的教学语言水平，是课堂教学

3、能否取得高效的一个关键。在教学中，如何用最准确简练的话语表达自己的教学思想，是一项非常重要的能力。本节课中，教师语言精练而准确，是十分值得学习的。不过，我认为教师的表情有点严肃，亲和力不够，让学生有点惧怕，放不开，如果能够在这方no稍微改进一点，我想会更好。三、重视作品评价教学中教师十分重视作品的评价，在评价中，教师釆用学生自评、生生互评、教师评价等多种评价方式，增强了学生的主体性。如果能够在评价中关注到主题，效果会更好。U!在总结部分，教师让学士进行环保广告语的设计，对家人进行环保宣传，思考如何在实际生活

4、中保护环境，学牛:对这样的设计非常感兴趣，那么就会对后续的内容非常关注，提高了学生后续学习的积极性。其次，通过口身的对照，引导学生明白保护环境我们能做到哪些，最后，提出环保的宣言，使教育水到渠成了。这节课，总的来说达到了预期设计的效果，让环保深入人心，从自己做起，从小事做起，从小做一个爱环保，懂环保的好少年。本节课虽取得了一定的效果，但也存在一些不足，时间控制得不够好，前松后紧，有些问题还不够放手学生去讲。我们会从失败中吸取教训，总结得失，为下一次的成功奠定基础。我相信，只要有一颗追求完美的心，不断探索，就

5、一定能取得更大的成功。