居住空间室内设计.ppt

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1、第一单元居住空间室内设计课堂要点[教学目的与要求]本课程旨在对学生进行室内设计理论与实践方面的基础教育，使学生掌握一定的室内设计理论知识。（包括常用的建筑设计原理，建筑设计基础规范，制图规范与技巧）。并能够运用这些知识，使学生具备从事设计工作所需的基本素质与设计制图能力。[教学内容]主要包括居住室内空间设计，办公室内空间设计，商业旅游设施空间室内设计等内容。教授各类室内设计的平、立面布置及空间设置，气氛的营造等。[教学难点与重点]教学重点：家居中不同使用功能的室内空间的处理及平、立面设计。教学难点：根据不同使用功能设计不同的室内空间。室内设计的概述室内设计的含义是根据建筑

2、的使用性质所建环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理，舒适优美，满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足响应的功能要求。同时也反映了历史文脉，建筑风格，环境气氛等精神因素。依据因素使用性质：什么样功能设计建筑物和室内空间。所在场所：这一建筑物和室内空间周围环境状况。经济投入：相应工程项目的总投资和举方造价标准的控制室内设计的基本观点以满足人和人人际活动的需要为核心：加强环境的体现科学性和艺术性结合时代感和历史文脉并重动态和可持续的发展观居住空间室内设计的内容居住空间室内设计的平面规划与空间居住空间环境空间照明居住空间室内

3、绿化与陈设居住空间室内色彩设计居住空间室内装饰构造与装修材料居住空间室内设计的内容空间组织和界面的处理方法和程序步骤方法和程序步骤在确定和分析设计方案的过程中，一个人还要逐步深化目标和标准，这样做可以检测方案是否具有有效性。不管所说的室内设计的性质如何，有几个标准我们必须考虑:功能和目的首先，必须满足设计的预期功能并且达到目的。实用和经济第二，在选择和使用材料时，设计方案应该实用、自然和经济。形式和风格第三，设计应该使我们的眼睛以及其他感觉器官获得美学上的享受。形象和意义第四，设计应该强调某种形象并月利于交流，这种交流就是为本设计的使用者和体验者传达某种信息。功能是设计中

4、最基本的东西，我们所进行的设计是为了完善室内空间的功能，并且使我们在室内的工作和活动更加方便、安逸和舒适。当然，合理的功能设计与居住者和使用者的使用目的有直接联系。为了有助于理解并最终实现室内空间的功能和目的，有必要仔细分析使用者和使用者的活动对该空间的要求。以下提纲能够帮助设计师拟定一个需求计划。用形式与图案将这些需求表现出来，并且将它们合并在一个空间环境里。衣、食、住、行是我们生活的基本要素，安排好吃、穿之余，人们开始把家庭投入转向改善室内居住环境和家庭生活的质量，希望有一个舒适恬静的家。对居室的室内设计都必将考虑倒下述因素，即：家庭人口构成（人数、成员之间关系、年龄

5、、性别等）；民族和地区的传统、特点和宗教信仰；职业特点工作性质（如动、静、室内、室外、流动、固定等）和文化水平；业余爱好、生活方式、个性特征和生活习惯；经济水平和消费投向的分配情况等。判断一个室内设计方案是否成功的首要标准就是它是否具有实用性空间组织和界面的处理空间点、线、面、体这些几何元素可以被用来围合和限定空间。在建筑上，这些基本元素就变成线性的柱子和粱，以及平面的墙、地板和屋面。一根柱子标注了空间的一点，并使其具有可视性两根柱子定义了空间中的一个面，一个我们可以穿越的空间薄膜。再加上一根粱，柱子就勾勒出一个透明平面的边界。墙是非定形空间的隔离物，这个不透明的平面将这

6、里和那里区分开地板是空间中有边界的一块场地屋顶是其下部空间的遮盖物。居住空间室内设计的平面规划与空间设计要求与措施房间内各组合部分设计要求与措施①使用功能布局合理②风格造型统盘构思③色彩、材质协调和谐住宅的平面布置，由于空间的结构划分已经确定，在界面处理、家具设置、装饰布置之前，除了厨房和浴厕，由于有固定安装的管道和设施，它们的位置已经确定之外，其余房间的使用功能，或一个房间内功能地位的划分，需要以住宅内部使用的方便合理作为依据。在我们身体的结构尺度和所需要的尺度之间存在着差异，这些需求尺度来自于我们如何取下架子上的东西，如何坐在桌子旁，如何走楼梯，或者是如何与他人相互影

7、响。这些是基本尺度，它们将随着所进行活动的性质和社会情况的变化而变化。每次使用一组尺度表或类似的插图时，你都应该时刻保持谨慎。因为这些数据是以典型的或者是平均尺度为基础的．为了满足特殊使用者的需要必须对它进行调整。由于男人与女人之间的个体差异、各年龄群体与种族群体之间的差异，甚至个人之间的差异，标准的变化总是存在的。空间设计这一术语通常用来指规划与设计大规模的商业与零售空间这种具体任务建筑物的结构与围护形式会影响内部空间的性质。空间设计就是要充分有效地利用这些空间，使生活模式符合建筑的空间模式。从狭义上讲，空间设计师分析业主的