四年级下期家长会班主任发言稿PPT.ppt

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1、龙泉驿区西河小学校班级授课活动学生是船语文教师：黄亦梅教师是桨——西河小学四年级一班家长会家长是帆四年级一班2017年3月一、家校关系（一）家长的重要性:教育四个主要方面。（1）学生——船——教育主体（2）学校——水——成长环境（3）教师——桨——学科协作（4）家长——帆——把握方向家长会议程2、优秀家长经验分享3、班级授课班情介绍学科教师建议1、校长讲话家长经验交流二、家长一路呵护，孩子茁壮成长1.家长示范，学生传递感恩2.家长大度，孩子大气3.家长督促，超高水准发挥4.大宝二宝，健康成长5.家长支持，教师无忧一份付出，一份收获！我们三（1）班现有学生53名，男生29名，女生24名。（全校第

2、一名）四年级上期语文情况回顾：语文：36人优秀16人合格1人不合格目标：23人优秀23人合格5人不合格语文期末考试优生率68.84%，合格率98％，平均分为81.9分。（区平均76.1）班情介绍你的骄傲我的荣耀学习班长：蔡新睿、刁英杰、劳动班长：吴东蒙、曾梦晰体育班长：梁丽、蒋慧如生活委员：邹林靖、曾行林俊语文课代表：梁丽、唐瑞旸数学课代表：卢云茜、胡欢英语课代表：梁丽、刁英杰三优生刘兴宇曾梦晰刁英杰卢云茜陈茜桐江华泰胡欢徐瑞渏赖文一蔡新睿唐瑞旸刘宏博何传辉（13人）一份付出一份收获双优生你的骄傲我的荣耀吴东蒙曾志豪魏炳溢张维曾行林俊邹林靖林钰萱周语宣张声骏赖泽宇刘任凤肖韩（12人）单优秀生（

3、13人）刘任凤肖韩任朝驿潘力渟蒋慧如周慧娇李乐梁丽陈宏智余鑫朋彭志恒钟静苏天旭0优秀生（10人）邹俊阳叶子钟智芳陈鑫瞳张静怡王俊豪刘蔬铜杨紫怡杨雨翰李俊希潜力生管？不管？语文待合格（1人）刘文星特别关注付出=收获数学待合格（6人）苏天旭郭欣怡陈玉洁廖顺杰刘文星刘忠翔英语待合格（3人）周慧娇余德强刘忠翔一、正确认识学业成绩（二）教育目的:让不同的学生得到不同的发展。误区一：成绩差不管，管也没有用。做法：力争让50分提高到60分......误区二：成绩很好，不用管。做法：力争让95分提高到100分（一）和孩子的沟通家长要多表扬孩子：失败是成功之母成功是成功之父。1.激励：制定相应目标，学生达到目标

4、，进行奖励。2.约束：制定适当的底线，学生触犯要惩罚。特别关心1.永远不要放弃孩子—总会有一种方法适用他；2.永远不要就想改变孩子—也要适当地改变我们；3.不要一味的委托，最好亲自参与教育；4.以身心影响孩子（散步式的阅读、朋友式的交谈、榜样式的引领）；5.开阔孩子的心灵与眼界；6.主动与各学科老师建立沟通之桥（电话、短信、面谈）。针对孩子的问题（二）我们应该做些什么？特别关心（三）预习要求1.预习的重要性。2.家长怎么督促。3.预习具体方法预习要求（家长在题目处签字）1、一读：标段，圈生字，查，标拼音。2、二读：勾词语（生词，成语，“的”“地”短语），用“____”勾出重要或优美的句子（至少

5、两处）。3、三读：用“？”提出问题，至少3处；并思考答案。4、四读：思考课文的主要内容并说一说。5、五读：识记近义词、反义词、多音字、词语解释，并给生字组两个词（一个文中词，一个字词句篇中的）。6、完成本课字帖。（四）作业签字检查：重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现孩子有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。书面作业，倡导家签字检查。（五）关于课外阅读：2.家长做些什么（养成习惯）（1）支持孩子阅读，主动为孩子购买

6、相关书籍。（2）为孩子在家阅读营造良好的环境。（低段家长陪伴读、中高段家长多于孩子一起交流、分享）3.推荐阅读书目1.为什么要阅读。针对孩子的实际情况1.关注孩子的学习习惯（及时、专注、高效）；2.关注孩子的作业（认真、写全、限时）3.关注孩子的学科发展（偏科补救）4.关注孩子的情绪（倾听、交流、引导）5.关注孩子的活动（上网、玩游戏、看电视、带零用钱）6.关注孩子的习惯（睡前清理好书包，不丢三落四）7.给孩子正确的方法和导向（切忌过严或过松）（五）家庭教育重点第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。（六）每天问小孩四句话1.学校有什么好事发生吗？2.今天你有什么好的表现

7、？3.今天有什么好收获吗？4.有什么需要爸爸（妈妈）的帮助吗？第一个问题其实是在调查孩子的价值观，了解他心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的。第二个问题实际上是在激励孩子，增加他的自信心；第三个问题是让他确认一下具体学到了什么；1.请做孩子最好的父母，一份努力，一份收！2.家校共育，让你的孩子得到最大化的提高！3.孩子的成长，是我们共同的任务！我们一起在路上！（七）教师寄语（安全平台、综合实践、校服