山区公路爬坡车道的交通特性及驾驶安全性模拟评价.pdf

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1、第27卷第ll期公路交通科技’Vok27No．112010年11月JournalofHighwayandTransportationResearchandDevelopmentNov．2010文章编号：1002—0268(2010)11-0122—05山区公路爬坡车道的交通特性及驾驶安全性模拟评价秦雅琴1’2，熊坚1’2，(I．公路交通安全技术交通行业重点实验室，北京刘洪启1，郭凤香印，万华森1’2100088，2：昆明理工大学交通工程学院，云南昆明650224)摘要：以山区公路上设置的某一爬坡车道为试验对象，利用驾驶模拟试验对其交通特性及驾驶安全性进行仿真。根据设计图和现场环境构建

2、了三维虚拟试验场景，通过VISSIM生成试验路段交通流；32名受试者在4种交通条件下进行了驾驶模拟试验；模拟过程中记录车辆的速度、轨迹、加速度、制动力等数据；通过VISSIM仿真试验确定了该爬坡车道的交通量闲值。分析结果表明，在常规交通流情况下，该爬坡车道可提高主路上的车速及其平稳性，同时可减少来自对向车道的冲突；但随着交通流量趋于饱和，其有效性逐渐减弱甚至产生负面影响。关键词：交通工程；交通特性；模拟评价；爬坡车道；驾驶模拟器；VISSIM；交通安全中图分类号：U491文献标识码：ASimulationEvaluationofTrafficCharacteristicsandDri

3、vingSafetyoftheClimbingLaneonaRuralHighwayQINYaqinl”，XIONGJianl”，LIUHongqil，GUOFengxian91”，WANHuasenl·2(1．Keyl_．￡tboratoryofRoadSafetyTechnologies，MimstryofCommunications，Beijing100088，China；2．SchoolofTrafficEnganeering，KunmingUniversityofScienceandTechnology，KunmingYunnan650224，China)Abstract：

4、ThisstudyWaSconductedbyme目LviSofadrivingsimulatorexperimenttoexaminethetrafficcharacteristicsanddrivingsafetyofaclimbinglaneonaruralhighway．The3Dvirtualscenarioswereconstructedbythedesigndrawingandrealsurroundingswithsimulatedtra侬cflowsfromVISSIM．32subjectswereselectedtodriveonthetestroadwithdr

5、ivingsimulatorunder4scenarios．Someevaluationanalyseswereperformedonthebasisofthesimulationresultsofspeed，tracklateralposition，accelerationanddrivingbrakingforce．ThethresholdoftrafficvolumeoftheclimbinglaneWassetbyVISSIMsimulationexperiment．Theresultshowsthat(1)thereisahigherandsteadyspeedafters

6、ettingaclimbinglaneunderusualtrafficvolumes，itreducesconflictswithC81"Sfromtheoppositedirection；(2)thisbenefitwillbereversedwithtrafficvolumesapproachingtosaturatedvolume．Keywords：trafficengineering；tragiccharacteristics；simulationevaluation；climbinglane；drivingsimulator；VISSIM；traffiCsafety0前言

7、爬坡车道的设置可保证快速车辆能越过载重汽车和其他慢速车辆向前行驶。它不仅可减少慢车跟车时间，提高整个路段的平均车速和服务水平；也避免了强行tilt，有利于交通安全⋯。AbishaiPolus和IsraelReshetnik的研究发现，爬坡车道的设置可提供显著的交通效益，即上坡路段车辆排队和延误收稿H期：2009—03-21基金项日：公路交通安全技术交通行业蕈点实验室开放课题资助项目作者简介：秦雅琴(1972一)，女，湖南平江人，在读博士，剐教授，研究方向为