教学建议（衣袖、袖窿结构及其相互搭配分析）.doc

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1、《衣袖、袖窿结构及其相互搭配分析》教学建议作为衣袖纸样设计的课程里而的开篇课程以及纯理论课程，本课程的教学FI的是让学生理解衣袖的分类，袖山袖窿结构的分析，为后面的纸样设计课程打基础和做好理论铺垫。因此本课程在衣袖纸样设计课程里面十分重要，根据木人的实践和经验总结，现对本课程资源的利用和教学过程提出以下儿点建议：1、课时的分配丄，袖子的分类，赏析性的图片展示环节FI的在于激发学生的学习兴趣，老师可根据实际情况把握实际的讲授时间。2、本课程既除适合于有制图基础的学生，对于无制图基础的学生也同样适用。若教学对象是没有制图基础的学生的时候，务必增加关于袖山，袖窿的定义的知识，否则学生不容易理解

2、。3、在理解袖山的产生的知识点时，可以让学生通过自主体验的模式更深刻地体会到袖山的设计作用。例如直接提供三种不同的袖型让学生穿上，直接感受,这样的感性认识比纯粹的讲解更能让学生领会。4、对于袖窿的深入纸样公式如何用三角函数获得的问题，由于职屮学生的理解能力有限，因此没有更加深入地进行讲解。在具体的教学过程屮，可以根据实际学生的情况有选择性讲讲。5、对最后一点缩缝量的设计问题，若可以时间上允许的话，可以列举更多更多的实例让学牛理解更加好，并通过实际款式的具体让学牛进行理解辨析。