小议科学发展观与建安企业发展.doc

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1、小议科学发展观与建安公司发展当前，各行各业、备地区、备部门都在结合实际，采取措施，全面地落实科学发展观。我们作为建安公司，如何正确理解、把握和坚持科学发展观，把科学发展观与公司的发展结合起来呢，下面我说一些白己粗陋的看法。（一）坚持把“有计划的学习”作为贯彻科学发展观的突破口，奠定加快发展的思想基础。首先，作为一个公司，我们贯彻科学发展观的最好突破口就是作好合理的学习规划，在II常工作屮把科学发展观思想从公司领导班了向党员干部延伸，形成上下联动。在此过程中要特别着重抓好公司一把手、经理班了成员和业务骨干（他们对公司的发展起着举足轻重的作用）对科学发展观的学

2、习，增强他们的科学发展观迂识。然后，要把学习活动从全公司规模的普通轮训向分组的专题探讨方向深入，结合我公司实际，开办不同类型的专题研讨小组，逐渐把科学发展观的学习细化到口常工作的各个环节,联系我公司情况来加大对预算、投标、与建设工稈相关的法律法规、行业管理规定、市场经营、社会公共关系、心理学、计算机应用、建筑经济、丁程施工技术、质量管理规定等方血的培训，着眼于把贯彻科学发展观与强化业务水平相结合起来，以便在具体工作中切实推动科学发展观思想的贯彻落实。最后，从统一公司全体职工思想认识向解决现实工作屮的问题方向深化，坚持理论联系实际，把改造主观世界和改造客观世

3、界紧密结合起来，着力解决思想和工作屮存在的实际问题，切实用科学发展观思想武装头脑、指导实践、推动工作。把公司的发展问题具体化，在履行LI常T作的职责中去增强工作能力，在参加工稈建设的实践屮去提高业务水平，在打拼白我的事业屮去磨练能力才干，切切实实地贯彻科学发展观。（二）坚持把“抓领导班了建设”作为贯彻科学发展观的关键环节，提供加快发展的组织保证。“国企的领导班了尤其是一把手，往往肓接决定这个公司的发展状况”，要始终坚持以抓领导班了建设的T作思路，努力建设一支学习创新、积极向上、民主团结、权责明确的好班子，以此促进公司的发展。一是加强领导班子工作责任制的落实

4、。严格确定各人分管的业务范围，层层落实责任制,强化责任分解、责任检查、责任考核和责任追究。二是加强领导班了内部建设。始终坚持用科学发展观武装头脑、指导实践，以提高素质、优化结构、改进作风和增强团结为重点，建设朝气蓬勃、奋发有为的领导班了。提高领导班了的整体效能，领导班了的整体效能作为班了内部关系的最终体现，在很大稈度上依赖于领导班了内部关系处理得正确与否。班了内部备种关系处理得妥当、正确，班了成员之间互相信任，感情融洽，互相支持，互相帮助，就能够充分发挥各白的优势，调动各个方面的积极性、主动性和创造性，加快T作的节奏，提高办事效率，最大限度地增强领导班子的

5、報体效能。反之，如果不能正确处理诸种关系，造成相互关系不正常，甚至很紧张，缺乏信任感和凝聚力，形同散沙，就不会形成整体合力，表现出互相推诿、互相扯皮、互相拆台、互不负责的不协调现象。所以，要提高领导班子的整体效能，就必须加强领导班子内部建设。（三）坚持把“加强基层职T队伍建设”作为贯彻科学发展观的组织基础，打牢加强发展的坚实根基。贯彻科学发展观，必须始终坚持以人为木，坚持把发展建立在以人为木的基础上，加强人才的培养。人才是第一生产力，公司的发展离不开人才的作用，人才的培养是公司发展壮大的根本保障。因此必须树立重视人才的观念，要善于发现人才、使用人才，还要善

6、于培养人才。在人才的培养上，形成阶梯状的人才梯队；在配置上形成部门间的侧重安排，做到“人尽其才，才为我用”。我从来都认为公司经营部门的人员索质和数量的恥置应该是最强的。对强与弱检验的标准应该是能够适应当前和今肩公司生存发展的需要。所谓强与弱，我认为主要是指人员专业配备合理。既有建筑经济方瓯的人才、又有工程施工方面的人才；既有丁•艺工稈的人才，又有电气工程等其他专业的人才。建安施工公司的领导对经营不重视、人员配置不合理，经营人员不能专业化是建安施丁公司经营活动开展好坏的重要因素。经营人员需要的知识是多方面的，即与建设工稈相关的法律法规、行业管理规定、市场经营

7、、社会公共关系、心理学、计算机应用、建筑经济、工程施工技术、质量管理规定等等。面对知识信息飞速发展的今天，时代要求我们要不断学习掌握新的知识，促使我们适应市场经济发展的需要。（四）坚持把“提高创造性开展T作木领”作为贯彻科学发展观的时代要求，仓噺加快发展的工作方法。针对近年来建安市场的行业现状，努力打破惯性思维，改变传统的思维定势,创造性的展开T作，创新工作方法，研究提高效率的途径，积极在木年度经营目标的过程屮做好贯彻科学发展观这篇大文章，坚持以新的起点创造性地做好备项工作。俗话说“打铁还需自身硬”。面对LI益激烈的竞争坏境，公司应该树立科学发展观，以发展

8、的眼光看问题,以科学的手段加强内部管理，提高职工业务素质，增强职工