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《五年级下册 数学 总复习.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、总复习五年级第二学期作图题第一单元二、注重知识的把握意义性质特征轴对称把一个图形沿着一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么这两个图形成轴对称。这条直线就是对称轴。对称点到对称轴的距离相等。沿对称轴对折,对称点、对称线段、对称角度重合。旋转物体绕着某一点或轴运动,这种运动现象称为旋转。图形绕着某一点旋转一定的度数,图形的对称点、对称线段都旋转相应的度数,对应点到旋转点的距离相等,对应的线段、对应的角都相等。图形旋转后,形状、大小都没有发生变化,只是位置变化了。平移对应点所连接的线段平行且相等。旋转三要素:旋转点(或旋转中心)、旋转方向、旋转角度注意意义的区别轴对称是沿着一条直线对折
2、后,两个图形能够完全重合;而轴对称图形是指一个图形沿着一条直线对折后,图形的两部分之间能够完全重合。轴对称图形是指一个图形,而大小形状完全相同的两个图形才能成轴对称。线段中点线段中点画出下面图形的轴对称图形AOB(3)画出绕点O,顺时针旋转90后的图形。AOBA'AOBA'AOBA'B'AOBA'B'画出三角形AOB顺时针旋转900后的图形。BAOA`B`先画点A`,OA`垂直于OA,点A`与点O的距离还应该是6格。将下列图形向右平移8格倍数与因数第二单元找因数:(根据乘法口诀,从小到大,从1开始,看1乘几等于这个数,2乘几等于这个数…一对一对地找,直到两个数中间没有别的因数。)9的因数
3、有:15的因数有:61的因数有:16的因数有:25的因数有:33的因数有:1,9,31,15,3,51,611,16,2,8,41,25,51,33,3,11找倍数:(分别乘1、乘2……,直至写齐要求范围内的数。)20以内7的倍数有:50以内12的倍数有:20以内4的倍数有:50以内15的倍数有:15的倍数有(写5个):7,1412,24,36,484,8,12,16,2015,30,4515,30,45,60,75找最小因数、最大因数与最小倍数:(一个数最小的因数是1,最大的因数是它本身,最小的倍数是它本身。)8的最小因数是()最大因数是()最小倍数是();15的最小因数是()最大因数
4、是()最小倍数是();35的最小因数是()最大因数是()最小倍数是();231的最小因数是()最大因数是()最小倍数是();18811515135351231231按要求组成2、3、5的倍数(记住概念,要符合各个数的特征,只有一个条件的先找最小的数填,再翻倍)。从8、0、4、5四个数字中任取三个,按要求组成三位数:奇数:();偶数:();2的倍数:();3的倍数:();5的倍数:();既是2的倍数又是3的倍数:();485480480480580480填因数的个数(可确定是质数的填2个,合数的先找齐因数,再数数有几个)。7的因数有()个,16的因数有()个,18的因数有()个,36的因数
5、有()个,24的因数有()个。25688熟记以下特殊自然数:在自然数中,最小的自然数是(),最大的一位数是(),最小的两位数是(),最小的奇数是(),最小的偶数是(),最小的质数是(),最小的合数是()。09101024求等差数列中的最小数与最大数(先求:中间数=和÷个数,再加或减相邻数的差求最大数与最小数)。三个连续自然数的和是9,其中最小的是( ),最大的是( )。三个连续奇数的和是15,其中最小的是( ),最大的是( )。三个连续偶数的和是24,其中最小的是( ),最大的是( )。分配问题:(用总数除以每组数量,再用每组数量减余数,填得数。)操场上一共有31人,现在要2人分
6、成一组做游戏,至少再来( )人才能正好分完。操场上一共有23人,现在要3人分成一组做游戏,至少再来( )人才能正好分完。操场上一共有37人,现在要5人分成一组做游戏,至少再来( )人才能正好分完。判断能不能分配完:(实际上是判断总数是不是2、3、5的倍数,是的就能,不是就不能)摊档上有70个苹果,3个3个的装( )正好装完;2个2个的装( )正好装完;5个5个的装( )正好装完。摊档上有82个苹果,3个3个的装( )正好装完;2个2个的装( )正好装完;5个5个的装( )正好装完。摊档上有45个苹果,3个3个的装( )正好装完;2个2个的装( )正好装完;5个
7、5个的装( )正好装完。判断:一个数的倍数的个数是有限的。()一个数的因数的个数是有限的。()一个数的因数一定小于它的倍数。()一个自然数不是质数就是合数。()一个自然数不是奇数就是偶数。()所有的质数都是奇数。()所有的合数都是偶数。()任何一个自然数最少有两个因数。( )3×4=12,3和4是因数,12是倍数。()3.奇数和偶数的运算性质奇数±奇数=偶数偶数±偶数=偶数奇数±偶数=奇数奇数×奇数=奇数偶数×偶数=偶数奇数×偶