学前教育学试题与答案.doc

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1、.学前教育学试题与答案一，选择题(1/10)、国外，学前公共教育的思想起源于（B）(2分)A、西塞罗B、柏拉图C、亚里士多德D、苏格拉底(2/10)、人的好奇心、求知欲、想象力、创造性等重要的非智力形成的关键期是（A）(2分)A、学前期B、儿童期C、成年期D、青少年期(3/10)、学前教育的完备化出现在（D）(2分)A、孕育阶段B、初创阶段C、发展阶段D、萌芽阶段(4/10)、（C）创办了我国第一所劳工幼稚园。(2分)A、陈鹤琴B、张宗麟C、陶行知D、张雪门(5/10)、学前教育效益就是指学前教育所发挥其功能的表现和结果

2、，它的决定因素是（C）(2分)A、社会发展水平B、文化水平C、学前教育功能D、经济发展水平..(6/10)、从范畴上划分，学前教育功能可以划分为（D）(2分)A、期望功能与实际功能B、政治功能与经济功能C、文化功能与家庭功能D、个人功能与社会功能(7/10)、（D）认为5岁之前的儿童不应该学习课业和工作，应让其有充分的活动。(2分)A、柏拉图B、夸美纽斯C、卢梭D、亚里士多德(8/10)、（D）主张对儿童进行消极教育。(2分)A、洛克B、蒙台梭利C、裴斯泰洛奇D、卢梭(9/10)、《教子篇》详细论述了学前儿童的家庭教育，

3、出自（A）(2分)A、颜之推B、贾谊C、王阳明D、朱熹(10/10)、（A）最能体现萌芽阶段学前教育的理论化特点。(2分)A、《大教学论》B、《爱弥儿》C、《世界图解》D、《母育学校》二、判断题(1/20)、解放妇女劳动力是学前教育在经济功能上的重要表现。（A）(2分)..A、正确B、错误(2/20)、学前教育学作为一门理论科学，不具有实践性。（B）(2分)A、正确B、错误(3/20)、狭义的学前教育是指育人的效益。（A）(2分)A、正确B、错误(4/20)、教育的本质是培养人的活动，其出发点和归宿点都是人。（A）(2分

4、)A、正确B、错误(5/20)、佩斯泰洛齐认为母亲是最主要和最好的家庭教育者。（A）(2分)A、正确B、错误(6/20)、教师的素质直接影响着教育功能的发挥以及发挥的程度。（A）(2分)A、正确B、错误(7/20)、教育功能决定教育本质，教育效益体现教育功能。（B）(2分)A、正确B、错误(8/20)、学前教育的个体功能实际上就是其本体功能的体现。（A）(2分)A、正确B、错误(9/20)、‘平民化’‘中国化’是陶行知办学的思想。（A）(2分)A、正确B、错误(10/20)、裴斯泰洛齐的代表作是《林哈德与葛笃德》（A）(

5、2分)A、正确B、错误..(11/20)、学前教育水平的提高，关键在于教师素质的提高。（A）(2分)A、正确B、错误(12/20)、学前教育功能具有延后性。（A）(2分)A、正确B、错误(13/20)、学前教育的效益具有直接性。（B）(2分)A、正确B、错误(14/20)、教育最基本的任务就是让个体在心智、情感、意向、个性等方面得到充分而自由的发展（A）(2分)A、正确B、错误(15/20)、陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园.（A）(2分)A、正确B、错误(16/20)、教育功能一般分为：期望层次、潜在层次、以及现实层次

6、三个方面。（A）(2分)A、正确B、错误(17/20)、在学前教育的初创阶段，关于学前教育的研究呈现出明显的理论性特点。（A）(2分)A、正确B、错误(18/20)、夸美纽斯认为不能对儿童进行体罚。（B）(2分)A、正确B、错误(19/20)、柏拉图认为5岁前的儿童不应该有课程和作业。（B）(2分)A、正确B、错误..(20/20)、16世纪前是学前教育的萌芽阶段。（B）(2分)A、正确B、错误三、多项选择题(1/10)、皮亚杰将儿童的心理分为以下（ABCD）阶段(4分)A、具体运算阶段B、形式运算阶段C、感知运动D、前

7、运算阶段(2/10)、蒙台梭利认为学前教育的基本原则包括（BC）(4分)A、自发练习B、自由选择C、重复练习D、自由活动(3/10)、在学前教育的孕育阶段，学前教育的发展呈现以下几个特点（BCD）(4分)A、理论性B、零散性C、实践性D、丰富性(4/10)、学习学前教育学具有（ABCD）的意义(4分)A、推动学前教育改革B、促进学前教育科学的发展C、形成正确的教育观念D、掌握具体的教育规律(5/10)、以下（ABD）属于夸美纽斯的代表作。(4分)A、世界图解B、母育学校C、理想国..D、大教学论(6/10)、萌芽阶段的学

8、前教育具备以下几个特点（ACD）(4分)A、专门化B、零散性C、理论化D、完备化(7/10)、初创阶段，学前教育学具有以下（ABC）特点(4分)A、系统性B、理论性C、针对性D、独立性(8/10)、蒙台梭利认为教学的内容主要包括（ABCD）(4分)A、知识训练B、生活训练C、体育训练D、感官训练(9/10)、颜之推和