高中语文 第二单元之《赤壁怀古》课件 新人教版必修4.ppt

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1、全日制普通高级中学教科书语文第三册念奴娇赤壁怀古设计制作念奴娇赤壁怀古作者与背景解释重点词语分析课文内容诵读与背诵退出作者简介苏轼（1036—1101）字子瞻，号东坡（任黄州团练副使时，暂于山之东坡居住，故号东坡），眉州眉山（今天四川省眉山县）人。父苏洵、弟苏辙都是北宋著名的散文家，后人合称“三苏”。苏轼在文学上的造诣很高。为唐宋八大家之一。是伟大的诗人、词人，也是著名的书法家和画家。他的诗文尤其是词，气势雄浑，感情奔放，开一代“豪放”词风，对当时和后人影响很大。返回主页大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁

2、。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。故垒：黄州古老的城堡，作者推测是古战场的陈迹。赤壁：苏轼所游的是黄冈城外的赤鼻矶；而三国古战场的赤壁，一般认为在现在的湖北蒲圻县西北长江南岸。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。羽扇纶巾：羽扇，手拿羽毛扇；纶巾，青丝带头巾。这是古代儒将的装束，形容周瑜从容闲雅。樯橹：樯，指桅杆；橹，指船浆。连起来指曹操的水军。故国：指旧地，古战场遗址。华发：花白的头发。尊:通“樽”洒杯。酹：（古人祭奠）把

3、酒洒在地上。这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。返回主页1、词的上片描绘了什么景物？2、说说赤壁之战的大致情形？3、作者在词的下片着力刻画周瑜形象的思想契机是什么？4、词的主旨是什么？学习与思考景大江故垒赤壁乱石惊涛千堆雪豪壮史人周瑜雄姿英发羽扇纶巾谈笑间事赤壁之战灰飞烟灭烘托情壮志难酬映衬特点念奴娇·赤壁怀古苏轼多情应笑我早生华发返回主页返回板书赤壁图返回板书返回板书作者在词的下片着力刻画周瑜形象的思想契机是什么？因为他觉察到北宋国力的软弱和辽、夏军事政权的严重威胁，他时刻关心边疆战事，有着一腔报国的热忱。面对边疆危机的加深，目睹北宋

4、朝廷的懦弱，他渴望有如三国时周瑜那种称雄一时的豪杰人物，重振国威，扭转北宋被动的局面。这正是苏东坡所以要缅怀赤壁之战，塑造周公瑾英雄形象的思想契机。返回板书景大江故垒赤壁乱石惊涛千堆雪豪壮史人周瑜雄姿英发羽扇纶巾谈笑间事赤壁之战灰飞烟灭烘托情壮志难酬映衬特点念奴娇·赤壁怀古苏轼多情应笑我早生华发返回主页再见！谢谢观赏