高中地理：第二节工农业污染的防治课件人教版选修6.ppt

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1、第二节工农业污染的防治走入研究性学习课堂第一课时测试目标工业污染防治的主要措施走入研究性学习课堂滴滴涕（DDT）瑞士化学家制成一种叫DDT的化合物，其杀虫效力非常强大。当他把DDT喷洒在门窗上时，在长达几天的时间里仍然保持杀虫效力。滴滴涕（DDT）在农业上被大面积地使用，对许多害虫都有很好的毒杀效果。但是------走入研究性学习课堂科学家从长年栖息在南极的企鹅体内检测出残存的人造杀虫剂---DDT！走入研究性学习课堂讨论：1.DDT是如何漂洋过海侵入南极企鹅健康肌体的？2.面对日益严重的工农业污染，人类应当采取哪些有效地防护措施呢？【讨论】1.读图，工业污染主

2、要指的是什么？2.怎样做好工业污染的防治？走入研究性学习课堂工业污染的防治造纸厂火力发电厂工业污染主要是工厂排放的废气、废水、废渣，简称“三废”。实践证明：预防优于治理。要从根本上解决工业污染问题，必须以“预防为主”，将污染物消除在生产过程之中，实行工业生产全过程控制。以前的太湖现在的太湖【讨论】1.结合课本上清洁生产的概念，举例说明什么是清洁生产？（提示：如发电厂：发电厂产生SO2、粉煤灰）2.假如一大型造纸企业聘请你做总经理一职，请结合清洁生产的基本内容谈谈你将采取哪些措施进行清洁生产？走入研究性学习课堂研习要点一清洁生产工艺（技术）和管理污染前采取防治对策

3、，生产过程中消除污染物，生产全过程控制清洁生产的基本内容：一、清洁的能源二、清洁的生产过程三、清洁的产品【思考】我们追求清洁生产，究竟为了什么？节约资源、减轻污染、促进经济发展走入研究性学习课堂研习要点一清洁生产【思考】阅读教材60页，思考假如你是沭阳县政府的一位决策者（分管工业），现在沭阳工业发展形势一片大好的情况下，你准备在工业发展中推行“清洁生产”还是“末端治理”？理由是什么？1.关于清洁生产的叙述，正确的是（）A、清洁的厂区、清洁的设备、健康的工人B、清洁的能源、清洁的生产过程、清洁的产品C、清洁的环境、清洁的产品、清洁的消费D、清洁的环境、清洁的产品、

4、清洁的包装2、下列属于清洁生产的是（）①生产可在自然界分解的包装纸②生产过程中使用矿物燃料③加强对生产末端环境污染的处理④及时清理垃圾A、①②B、③④C、①③D、②④练一练BC背景材料20世纪90年代，特别是可持续发展战略成为世界潮流的近几年，源头预防和全过程治理才替代末端治理成为国家环境与发展政策的真正主流，人们在不断探索和总结的基础上，提出以资源利用最大化和污染排放最小化为主线，逐渐将清洁生产、资源综合利用、生态设计和可持续消费等融为一套系统的循环经济战略。走入研究性学习课堂研习要点二循环经济走入研究性学习课堂研习要点二循环经济【思考】1.什么是循环经济？它

5、与传统工业社会的经济有什么不同之处？循环经济模式传统经济模式走入研究性学习课堂研习要点二循环经济【讨论】12015年原高二7班全体同学大学毕业后，为响应沭阳“工业强县，做活六大文章”的号召，合资办了一家大型电池厂，现在我们正在开一个股东大会，要求全体股东出谋划策，在着力发展经济的同时，亦要处理好废弃物的利用问题。公司办公室主任王洋拿出了一份文件，即循环经济的基本原则，请每位股东结合这些原则，说说本厂应如何按照这些原则来安排生产。（原则见61页知识窗）研习要点二循环经济【讨论】2我们办这个厂采用循环经济模式根本目的是什么？根据我国国情分析，是在什么背景下发展循环经

6、济的？走入研究性学习课堂资源匮乏、经济模式粗放练一练1、下列属于循环经济行为原则的是（）①减量化原则②再使用原则③资源化原则④可持续原则A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④2、有关循环经济的叙述，错误的是()A、循环经济是将清洁生产与废弃物综合利用融为一体的经济B、循环经济是一种建立在物质循环利用基础上的经济发展模式C、循环经济中的物质和能量是循环流动、多次利用的D、循环经济生产模式中完全没有废弃物的排放AD研习要点三建设生态工业园区走入研究性学习课堂【讨论】生态工业园区内是何种组织形态？一个企业产出的副产品或废弃物，作为另一个企业的原材料，最终实现园区内“

7、零排放”再见！第二节工农业污染的防治走入研究性学习课堂沭阳国际学校胡锋训第二课时测试目标农业污染防治的主要措施走入研究性学习课堂走入研究性学习课堂农业污染的防治【思考】下列人类活动会造成哪些污染？有何特点？走入研究性学习课堂研习要点一合理施用化肥、农药【绿色行动】明天，高二7班应沭阳环保局邀请将深入青伊湖农场，向农民讲述化肥农药可能带来的环境问题，向他们讲解如何给农作物增肥和防治病虫害，为解决明天一问三不知的现状，环保局党组要求我们7班同学要认真搜集素材，准备回答农民两个必问的问题。1.化肥和农药使用过程中会产生哪些问题？2.如何科学的给农作物增肥和防治病虫害？

8、【思考】长期和过量施用化