文明礼仪伴我成长教学设计.docx

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1、《文明礼仪伴我成长》主题班会教学设计活动地点：教室活动目的：选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的文明礼仪习惯。活动形式：情境表演、诗朗诵、三句半、拍手歌活动准备：布置学生做好准备，行为习惯拍手歌主持人：于家鑫赵思瑜策划指导：班主任活动过程：于：敬爱的老师赵：亲爱的同学们合：大家好于：自古华夏儿女，讲文明懂礼仪。赵：好习惯要牢记。于：我们生活在一起，组成了一个可爱的班集体。赵：今天，我们迎着和煦的春风，伴着鸟语花香。合：大家相聚在

2、这里。于：我宣布《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始。赵：讲文明懂礼仪，让我们从说话做起。于：大家都知道哪些文明用语（大家随便谈）（您好、请、谢谢、欢迎、再见、没关系、请原谅、对不起、请稍等……）于：同学们说得真好，下面请大家看大屏幕。（放课件）赵：是呀，我们要学会倾听，倾听是对人的起码尊重。于：当然啦，讲文明、懂礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，让我们再看一段表演《一声“对不起”》，看看他们的行为美不美人物：周：某高年级学生王：某低年级学生王：在操场上走着。周：边玩球边走路，球突然砸在王

3、身上。周：对不起，我不是故意的。王：没关系。（拍身上的灰尘）周：大哥哥，你没受伤吧（帮忙拍身上的尘土）王：还好，谢谢你。赵：同学们，他们的行为美不美啊（集体回答：美！）是啊，一声“对不起”作用了不起，一声没关系，团结我和你！于：好习惯还能给人带来成功呢，不信，你听有这么一个故事，说的是一家公司招聘经理，有很多人去参加考试，一个个考下来，虽然对答如流，但都没有被录取。轮到最后一个人了，他走进房门时，发现干净的地毯上有一个纸团，有卫生习惯的他很自然的捡起纸团放到纸篓里。这时，考官说："请你看看捡起的纸团。"

4、这个人打开纸团，只见上面写着："热情欢迎你到我们公司来任职。"赵：好的习惯能让我们终身受益。在校园里，我们该怎样做到文明礼貌请欣赏三句半《校园礼仪》赵；我们的一举一动在礼仪方面都有明确要求，我们班同学都在向着文明方向努力呢！请看白板：于；愿文明的种子洒满校园，愿礼仪之花永远在我们心中绽放。倾听诗朗诵《文名礼仪伴我行》赵：可是，我们都是成长中的孩子，有时，难免会犯错误。请看大屏幕：于：谁能勇敢地说说自己以前犯了哪些错误赵：同学们能说出自己的错误，相信大家也有决心改正错误。于：请听《校园美》赵：让我们一起吟

5、诵《好习惯拍手歌》好习惯拍手歌你拍一，我拍一，男、文明礼仪排第一。你拍二，我拍二，女；同学之间是伙伴。你拍三，我拍三，男、尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四，女、关心集体做好事。你拍五，我拍五，男、同学之间不动武。你拍六，我拍六，女、果皮垃圾不乱丢。你拍七，我拍七，男、诚实守信不忘记。你拍八，我拍八，女、言谈举止要文雅。你拍九，我拍九，男、遵守纪律要长久。你拍十，我拍十，齐；争当礼仪小卫士。于：是啊，好习惯就像雏鹰的翅膀，赵：能让我们在高高的蓝天上翱翔。于：好习惯就像温暖的阳光，赵：能让小苗茁壮成长。合：让

6、我们把好习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽！二、下面请班主任王老师讲话；老师高兴的看到同学们在活动中能积极主动学礼仪，用礼仪，成为讲文明，讲礼貌的好孩子，老师相信在今后的生活中也能看见你们实现自己的诺言，大家有信心吗？于：我宣布《文明礼仪伴我成长》主题班会到此结束，谢谢大家。