数字图像处理课程设计指导书-2011.doc

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1、图像处理与制版课程设计指导书运城学院机电工程系印刷工程专业2014年8月1.不要删除行尾的分节符，此行不会被打印运城学院课程设计报告目录一.课程设计的目的1二.设计要求2三.进度安排3四.考核及评分标准4五.课程设计内容与要求5六.课程设计文档提交与要求15-8-一.课程设计的目的数字图像处理，就是用数字计算机及其他有关数字技术，对图像进行处理，以达到预期的目的。随着计算机的发展，图像处理技术在许多领域得到了广泛应用，数字图像处理已成为电子信息、通信、计算机、自动化、信号处理等专业的重要课程。数字图像处理课程设计是在学习完数字图像处理的相关理论后，进行的综合性训练课程，其目的是：1

2、、使学生进一步巩固数字图像处理的基本概念、理论、分析方法和实现方法；2、增强学生应用Matlab编写数字图像处理的应用程序及分析、解决实际问题的能力；3、尝试所学的内容解决实际工程问题，培养学生的工程实践能力。-8-一.设计要求1、按照设计任务书要求，使用Matlab软件独立完成设计任务，鼓励使用C语言编程实现；2、根据设计任务写出设计工作小结，对设计过程所进行的有关步骤进行理论分析，并对完成的设计作出评价，总结自己整个设计工作中的经验教训、收获；3、编写课程设计说明书，说明书必须按照统一格式打印，装订成册，字数一般不少于三千字；-8-一.进度安排本课程设计时间为4周；序号设计内容

3、所用时间1熟悉Matlab语言，学习使用图像处理工具箱和GUI编程2天2设计实验方案（利用已掌握基本知识、原理，提出设计具体方案，拟订设计步骤，独立完成操作，记录数据，分析结果）l分析题目，查找相关资料。l确定方案：流程图、使用工具、基本算法，公式等等。l进行设计，编写程序代码。4天3上机调试程序，修改并完善设计4天4编写文件、完成设计报告、验收答辩2天合计2周-8-一.考核及评分标准课程考核分二部分，第一部分是课程设计完成情况验收成绩，占60%；第三部分为课程设计报告，占40%。课程设计评分基本标准如下表：评定项目评分成绩1．设计内容合理、方案正确，具有可行性（30分）2．设计结

4、果（软件程序）正确，并要求格式规范，有必要程序注释。（20分）3．创新性(10分)4．设计报告规范、分析正确，参考文献充分（30分）5．完成的独立性及学习态度的端正性（10分）总分备注：成绩等级：优（90分—100分）、良（80分—89分）、中（70分—79分）、及格（60分—69分）、60分以下为不及格。-8-一.课程设计内容与要求本课程设计包含有6个可选内容，学生需独立完成其中的一个内容。题目一：图像处理软件设计内容及要求：（1）、独立设计方案，实现对图像的2种以上处理（比如：灰度增强、清晰度等等），并至少对其中一种处理方法独立编程实现，不能完全使用工具箱中的函数。（2）、参考

5、photoshop软件，设计软件界面，对处理前后的图像以及直方图等进行对比显示；（3）、将实验结果与其他软件实现的效果进行比较、分析。总结设计过程所遇到的问题。参考方案1、实现图像处理的基本操作学习使用matlab图像处理工具箱，利用imread（）语句读入图像，例如image=imread（1ena.jpg），对图像进行显示(如imshow（image）)，以及直方图计算和显示。2、图像处理算法的实现与显示-8-针对课程中学习的图像处理内容，实现至少三种图像处理功能，例如模糊、锐化、对比度增强。改变图像处理的参数，查看处理结果的变化。自己设计要解决的问题，例如引入噪声，去噪；引入

6、运动模糊、聚焦模糊等，对图像进行复原。1、参照“photoshop”软件，设计图像处理软件界面可设计菜单式界面，在功能较少的情况下，也可以设计按键式界面，视功能多少而定；参考matlab软件中GUI设计，学习软件界面的设计。题目二：数字水印设计内容及要求：为保护数字图像作品的知识产权，采用数字水印技术嵌入水印图像于作品中，同时尽可能不影响作品的可用性，在作品版权发生争执时，通过提取水印信息确认作品版权。通常情况下，水印图像大小要远小于载体图像，嵌入水印后的图像可能遇到噪声、有损压缩、滤波等方面的攻击。因此，评价水印算法的原则就是水印的隐藏性和抗攻击性。根据这一要求，设计水印算法。（

7、1）、查阅文献、了解数字水印的基本概念。（2）、深入理解一种简单的数字水印嵌入与提取方法。（3）、能够显示水印嵌入前后的载体图像。（4）、能够显示嵌入与提取的水印。（5）、选择一种以上攻击方法，测试水印算法的鲁棒性等性能。参考方案1、对水印图像进行编码置乱（可采用伪随机码，提高水印图像的隐蔽性）；2、对图像进行子图像分解（如8*8），对子块分别进行DCT变换；3、-8-对DCT系数按照zig-zag排序进行排列，选择一中频系数，对该中频系数相邻的系数进行水印嵌入1、低