江西省南昌市二中2019_2020学年高一生物上学期第一次月考试题（含解析）.docx

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1、南昌二中2019—2020学年度上学期第一次月考高一生物试卷一、选择题1.图中是高一培优班同学建立的一个生物分类图表．①～④各代表一种生物．下列哪组生物不能用该图表分类（）A.大熊猫、蓝藻、埃布拉病毒、松B.水稻、大肠杆菌、流感病毒、变形虫C.根瘤菌、HIV、大豆、水绵D.噬菌体、肺炎双球菌、水稻、蘑菇【答案】C【解析】试题分析：A、大熊猫属于动物，蓝藻属于原核生物，埃博拉病毒属于病毒，松属于植物，与以上分析相符，A正确；B、水稻属于植物，大肠杆菌属于原核生物，流感病毒属于病毒，变形虫属于动物，与以

2、上分析相符，B正确；C、根瘤菌属于原核生物，HIV属于病毒，大豆和水绵都属于植物，还缺少不含叶绿体的真核生物，与以上分析不符，C错误；D、噬菌体属于病毒，肺炎双球菌属于原核生物，水稻属于植物，蘑菇属于真菌，与以上分析相符，D正确．故选：C．考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．2.高倍显微镜下的视野与低倍下视野相比，高倍镜下的视野（）A.大而亮B.小而暗C.小而亮D.大而暗【答案】D【解析】试题分析：显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数．显微镜放大倍数

3、越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小．解：将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗．因此，用高倍显微镜比用低倍镜观察到视野变暗，观察到的细胞数目少，细胞的体积变大．故选：D．考点：细胞观察实验．3.具有细胞结构而没有核膜的一组生物是（）A.噬菌体、蓝藻B.细菌、发菜C.变形虫、草履虫D.乳酸菌、酵母菌【答案】B【解析】试题分析：A、噬菌体属于病毒，没有细胞结构，A错误；B、细菌和发菜均属于原

4、核生物，它们有细胞结构但没有核膜，B正确；C、变形虫和草履虫均属于真核生物，它们有细胞结构，也有核膜，C错误；D、酵母菌属于真核生物，它们有细胞结构，也有核膜，D错误．故选：B．考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．4.下列各组合中，能体现生命系统的结构层次由简单到复杂的正确顺序是（）①西瓜②血液③神经元④梨树⑤核酸⑥HIV⑦某池塘中的所有的鱼⑧一片森林中的全部杨树⑨一片杨树林⑩被污染的培养基中所有生物A.⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①④⑦⑧⑩⑨C.③②①④⑧⑩⑨D.⑤②①④⑦⑩⑨【答案】C【解析

5、】【分析】生命系统：从生物圈到各种生态系统，从大大小小的群体到每个独特的个体，个体水平以下是组成个体的器官、组织，直至细胞，简而言之，从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。【详解】①西瓜是植物的果实，属于生殖器官；②血液是结缔组织；③神经元是神经细胞；④梨树是植物体；⑤核酸是生命体内重要的有机大分子；⑥HIV是艾滋病病毒；⑦某池塘中的所有的鱼含多个种群；⑧一片森林中的全部杨树属于种群；⑨一片杨树林是一个生态系统；⑩被污染的培养基中所有生物属于群落；生命系统的结构层次由简单

6、到复杂的顺序应为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统；故以上正确顺序为③②①④⑧⑩⑨；故选A。【点睛】了解生命系统的各个结构层次是关键。5.下列不属于生命系统的是（）A.池塘中的一条鲤鱼B.鲤鱼的肌肉C.肌肉细胞里的核酸D.湖中的所有生物【答案】C【解析】【分析】生命系统的结构层次 （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈； （2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统； （3）生命系统各层次之间层层相依

7、，又各自有特定的组成、结构和功能； （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。【详解】池塘中的一条鲤鱼属于个体层次，A错误；鲤鱼的肌肉属于组织层次，B错误；最小的生命系统是细胞水平，肌肉细胞里的核酸是分子水平，所以肌肉细胞里的核酸不属于生命系统，C正确；湖中的所有生物属于群落，D错误；故选C。【点睛】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统。6.下列有关细胞学说建立的过程，正确的是（　　）A.细

8、胞学说认为，一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物构成。B.19世纪，德国科学家施莱登和施旺通过对动植物细胞的研究建立了细胞学说C.细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性D.1858年耐格里总结出细胞通过分裂产生新细胞【答案】B【解析】【分析】细胞学说的建立过程：1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范•列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。2、理论思维和科学实验的结