金秋快乐的事.doc

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1、金秋快乐的事平丽时间过的真快，不知不觉，炎热的夏季已过，迎来了美丽的金秋时节，在这个春华秋实的季节里，我度过来一个快乐的十一长假。放假的第四天，天气晴朗，阳光明媚，爸爸带我们去平凉的崆峒山游玩。我们到了崆峒山大门前，啊！只见庄严的大门上写着：“崆峒山”三个醒目的大字。我们怀着高兴的心情坐上了上山的大巴车。车绕着弯曲的蛇形路，时而转弯时而上，穿过密密麻麻的树林，终于到半山腰下了车。重重叠叠又高又大的山，展现在眼前。旅游的人人山人海，像一下子走进了另一个世界。随着人群，我们游览了高塔，拜了佛像，登上了高高的台阶，来到了山顶，我感觉到自己像进入了云层里，山连着天，天接着山，向远处看有些树叶变

2、红了，有些树叶变成了金黄色，又险又漂亮的各种亭子旁坐满了旅游的人。不知不觉我们又回到了半山腰，爸爸给我买了一把赵云枪，给哥哥买了一把短剑，我们在路上拼拼打打，感受着崆峒山旅游的快乐。金秋时节的崆峒山真是太美了，我渴望着爸爸能带我再去一次崆峒山。在教学过程中主要采用任务驱动的教学理念和分层次教学方式。信息技术在本次教学中具有很大优势。第一，教师通过网络教室软件实现演示法使教学更加直观、清晰，教师的操作通过网络直接传送到每一台学生机上。学生可清楚看清每一步操作并可在教师的指导下用手边的鼠标、键盘模仿。第二，实现分层次教学的思想。教师系统讲解保证每一个学生达到了本课基本要求。给出足够的时间让

3、学生自己练习，可以让学有余力的同学超前学习新知识或自学其他软件，挖掘其潜在能力。《信息技术》与其它科目不同，它不受年级或年龄的限制，只与平时学习和实践有关，选出几位比较熟悉word的同学参与辅导，以照顾到更多的初学者，真正完成教学目标。若能选出特别优秀的同学代替老师讲课更好，可调动学生的积极性与主动性，也培养了学生的素