《原子的结构》课件脚本设计.doc

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1、《原子的结构》课件脚本设计一、设计大纲1、引入新课设计：出示课件图片，让学生通过背景图片，初步感知本节课的内容。2、探究新知设计：开始新课，通过不断的图与文字介绍，让学生慢慢了解，初步感知原子的结构。3、全课总结设计：通过谈话，让学生反思这节课学习的主要内容，教师归纳得出结论，总结这节课内容。4、巩固练习设计：出示习题，依次单击显示各小题答案。5、每个教学环节用单击按钮或者直接单击到上一页、下一页或者返回菜单页。6、结束界面设计：显示“再见”。二、课件脚本课件名称：原子的结构设计者：王梦娜编号：00

2、1内容：封面窗口布局（菜单区、导航区、教学信息显示区、控制区）页面功能和布局说明图像1（背景1）原子的结构（文本1）声音（背景音乐）背景是紧贴本课主旨的，文字居中，而且醒目。交互、导航页面切换：下一页链接到：目录页002活动：单击进入目录页媒体说明（文本、图形、图像、声音、视频、动画）文本1：艺术字，字号：80，字体：黑体，加粗，与背景同时显示图像1：背景1.jpg，动画设置：溶解声音（背景音乐.mp3）：课前舒缓情绪媒体时序背景和文本同时出现，单击喇叭按钮播放音乐。编号：002内容：菜单页窗口布局

3、（菜单区、导航区、教学信息显示区、控制区）页面功能和布局说明本章内容（文本1）一、原子结构模型的发展史（文本2）二、原子核的结构（文本3）图像1（背景2）文字居中，醒目，直切主题交互、导航菜单项：原子结构模型的发展史链接到：原子结构模型的发展史003活动：呈现原子结构模型的发展史首页菜单项：原子核的结构链接到：原子核的结构011活动：呈现原子核的结构首页媒体说明（文本、图形、图像、声音、视频、动画）文本1：颜色：黑色，字号：36，字体：黑体，加粗，与背景同时出现文本2、文本3同上文本1图像1（背景2

4、）：动作设置：圆形媒体时序所有对象同时出现编号：003--010内容：原子结构模型的发展史窗口布局（菜单区、导航区、教学信息显示区、控制区）页面功能和布局说明英国化学家道尔顿（图像1）黄色的原子（图像2）英国物理学家汤姆生（图像3）西瓜（图像4）英国科学家卢瑟福（图像5）原子模型（图像6）行星原子模型（图像7）丹麦物理学家玻尔（图像8）玻尔原子模型（图像9）电子云模型（图像10-12）原子结构（图像13）箭头（图形1-5）道尔顿原子模型（文本1）近代科学原子论（文本2）一切物质都是由最小的不能再分的

5、粒子——原子构成。原子模型：原子是坚实的、不可再分的实心球。（文本3）汤姆生原子模型（文本4）原子并不是构成物质的最小微粒——汤姆生发现了电子(1897年)（文本5）电子是种带负电、有一定质量的微粒，普遍存在于各种原子之中。汤姆生原子模型：原子是一个平均分布着正电荷的粒子，其中镶嵌着许多电子，中和了电荷，从而形成了中性原子。（文本6）卢瑟福原子模型（文本7）卢瑟福和他的助手做了著名α粒子散射实验。（文本8）根据实验，卢瑟福在1911年提出原子有核模型···（文本9）玻尔原子模型（文本10）电子在原子

6、核外空间的一定轨道上分层绕核做高速的圆周运动。（文本11）电子云模型（文本12）1、道尔顿原子模型（1803年）（文本13）实心球模型（文本14）2、汤姆生原子模型（1897年）（文本15）西瓜模型（文本16）3、卢瑟福原子模型（1911年）（文本17）每张幻灯片都有图与文字结合，理解起来更清晰，分述了前面内容后，后面内容有一个总结性陈述。行星绕太阳模型（文本18）1、玻尔原子模型（1913年）（文本19）分层模型（文本20）2、电子云模型（1927年—1935年）（文本21）电子云模型（文本22）

7、原子结构（文本23）交互、导航按钮：返回链接到：目录页002活动：单击进入目录页媒体说明（文本、图形、图像、声音、视频、动画）文本1：艺术字，字号：36，字体：宋体文本4、文本7、文本10同上文本1文本12：艺术字，字号：44，字体：宋体文本2、文本23：颜色：黑色，字号：40，字体：宋体文本3、文本11：颜色：黑色，字号：32，字体：黑体文本5：颜色：黑色，字号：28，字体：黑体文本6、文本8、文本9同上文本5文本13：颜色：蓝色，字号：32，字体：黑体文本15、文本17、文本19、文本21同上文

8、本13文本14：颜色：红色，字号：32，字体：黑体文本16、文本18、文本20、文本22同上文本14图像1：英国化学家道尔顿.jpg，图像2：黄色的原子.jpg图像3：英国物理学家汤姆生.jpg，图像4：西瓜.jpg图像5：英国科学家卢瑟福.jpg，图像6：原子模型.jpg，图像7：行星原子模型.jpg图像8：丹麦物理学家玻尔.jpg，图像9：玻尔原子模型.jpg图像10-12：电子云模型.jpg，图像13：原子结构.jpg图形1-5：用自选图形箭头来指明媒体时序分批