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时间:2020-03-24
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1、教师姓名:肖永杰课程名称:《广告摄影技术》江苏建筑职业技术学院教学方案设计(学习领域、项目课程用)(2012/2013学年第二学期)课程名称(全称)广告摄影技术所属专业广告设计与制作专业所属学院(部)信息传媒与艺术学院授课班级广告12-1课程总学时48本学期学时48课程总学分2本学期学分2任课教师肖永杰第页教师姓名:肖永杰课程名称:《广告摄影技术》本学期学习内容与学时分配周次顺序学习情境、项目及单元名称学时课外作业备注11项目(1)广告摄影概述一、广告摄影概述3课后思考题多媒体讲授2二、认识摄影器材2课后思考题多媒体讲授3三、熟悉器材、掌握曝光练习3完成课上
2、作业校园及附近小区、影棚4项目(2)广告摄影的构图一、摄影构图2完成课上作业多媒体讲授5二、风景、人物拍摄练习6完成课上作业校园及附近小区、影棚26三、作业点评与调整3完成课上作业7项目(3)广告摄影的光影一、摄影光影3课后思考题多媒体讲授8二、影棚布光练习7完成课上作业校园实地拍摄9三、作业点评与调整3完成课上作业310项目(4)广告摄影一、广告摄影案例解析3完成课上作业多媒体讲授11二、广告摄影的拍摄技巧412三、广告摄影拍摄练习6完成课上作业影棚13四、作业点评与调整3完成课上作业总计48第页教师姓名:肖永杰课程名称:《广告摄影技术》学习情境、项目单元
3、教学方案设计学习情境、项目名称项目(1)广告摄影器材学习情境、项目单元名称一、摄影器材二、校园风景拍摄练习学习地点影像工作室、校园学时9学习资源(设备、材料、工具)优秀摄影作品、多媒体、教材、参考书班级周次星期节次广告12-1113-5141-6一、学习目标(知识,技能,态度)1、通过学习,旨在使学生初步了解相机的基本类型,了解相机的基本结构。。2、让学生了解摄影构图的基本概念,了解摄影构图与其他造型艺术构图的关联和差异,了解在摄影构图过程中需要遵循的一般艺术规律,了解评价画面优劣的一般标准,了解不同形式的画幅对于摄影构图的作用,从而建立起关于摄影构图的基本
4、美学观念。3、通过教师对照相机的基本原理的讲解,使同学们了解照相机,并且学会使用照相机。二、学习内容第一章照相机的基本知识与工作原理1.1照相机的类型1.2照相机的基本结构三、重点、难点分析重点:了解相机的基本类型难点:了解相机的基本结构并对其进行简单的操作四、教学设计(教学组织、教学方法、教学手段)以理论教学为主,采用多媒体课件,结合大量的广告摄影图片资料,运用启发式、课堂式、自学式等教学方法,通过不同时期的案例,让学生明白摄影课程的作用,感受不同类别优秀摄影作品,了解摄影的发展趋势。五、学习过程(主要教学环节,详细描述教师、学生的活动)第页教师姓名:肖永
5、杰课程名称:《广告摄影技术》1、通过多媒体教学重点介绍学习方法和考核方法,讲述相机的基本部件和工作原理第一章照相机的基本知识与工作原理1.1照相机的类型(一)110相机现在最简单相机是叫110。(二)单镜反光机(35mm,APS,120)这种照相机与上述连动测距器的相机颇为相似。(三)取景式相机(ViewCamera)一般用於专业摄影。(四)即影即有相机:最初是由宝丽来发展起来的,後来Kodak公司也制造供应,目前停产。1.2照相机的基本结构相机构造:(一)照相机的机身。(二)镜头∶用光学玻璃造成的镜头,把进入镜头的光线汇聚起来,在感光胶卷上形成一个清晰的影
6、像。(三)胶卷∶是一种可把影像接受下来的感光材料,经过一定的化学药品处理,能把影像固定下来。(四)取景器∶使摄影者能看到他所拍照片所包括的影物范围。(五)对焦装置∶最简单相机没有对焦设备,在某一距离之外的景物都产生清晰的影像,(六)快门:快门是一个机械装置,能控制纳入的光和投射到胶卷所经历的时间,(七)快门按钮:用来操纵快门的按钮。(八)光圈∶这个装置控制到达胶卷的光线的多少,它用控制镜头光孔的大小来达到这一作用的。2、通过大量摄影作品,讲解优秀摄影作品的优秀之处3、通过图解明确摄影器材的基本操作4、实训的过程a、实训时候可以考虑将兴趣一致的同学分在一个组,
7、每组确定一个拍摄的主题,进行拍摄;b、拍摄的主题可以是校园美景,也可以是校园生活,要体现出学校的特色,反映学校积极向上的精神面貌;c、自评的时候分组讨论,为小组成员阐述拍摄意图;d、小组互评的时候相互指出优缺点,进行改正;e、拍摄的时候要学会发现美的事物,对想要表现的主题进行准确表达,做一个有心人。第页教师姓名:肖永杰课程名称:《广告摄影技术》六、工作成果及考核(成果形式和评价方式)通过让学生实践拍摄,了解照相机的基本组成和基本原理,掌握照相机的正确使用方法。通过相机基本操作拍摄作品的能力来考核学生对本节课知识的理解。七、课外作业思考题:1、摄影画面的特点是
8、什么?2、为什么说认识和再现生活是摄影画面的本质?3
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