主题活动《火辣辣的夏天》.doc

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1、.主题活动《火辣辣的夏天》学习活动目录1、雷阵雨（1）雷雨来了（2）捉蜻蜓2、荷花池里的朋友们（1）荷叶姐姐的伞（2）荷花开放了3、找阴凉（1）防暑办法多（2）绿太阳4、在水池边（1）嬉水（2）救生圈Word文档.学习活动：绿太阳活动目标：1、感知夏天的炎热，了解防暑的好办法。2、尝试将图片内容连起来讲故事。活动准备：1、图画故事《绿太阳》人手一本。2、有关避暑设施和服务的录像一段。活动过程：一、说说夏天1、说一说夏天里，我们可以做些什么？2、想一想在夏天里，我们会有怎样的感受，为什么天气会那么热，人们在阳光下是怎样的感觉，怎样防暑降温。

2、二、听故事《绿太阳》1、完整地听故事，注意倾听故事里说了些什么。2、看图讲故事《绿太阳》：（1）图片一：太阳“发烧”了，大地会变得怎么样，周围会有哪些变化？大家喜欢这样火热的太阳吗？为什么？（2）图片二：小树、鱼、狗、小鸟、人都热得怎么样了？有什么办法能帮助太阳“退烧”呢？（3）图片三：朋友们为太阳做了什么？这是一件怎样的衣服？（4）图片四：穿上了“绿衣服”的太阳变得怎么样了？倾听同伴的讲述，发现同伴讲述中的好词好句，一起学一学。三、寻找绿太阳1、讨论：在我们走位能找到有“绿太阳”的地方吗？2、哪些方法可以让我们在炎热的夏天感到凉快呢？3

3、、观看录像，了解人工绿地、马路上避暑的设施和公车上的便民服务。说说有哪些好办法能让路人感到凉快？Word文档.学习活动：荷叶姐姐的伞活动目标：1、通过欣赏散文，了解夏天池塘的特征。2、 乐意朗诵散文诗，体会帮助别人以及得到别人帮助的快乐。活动准备：夏天池塘的（荷叶、小鱼、蜻蜓、鹭鸶、青蛙）等景物的图片活动过程：      一、谈话导入：l“夏天到了，池塘里会开什么花呢？”（荷花）l“美丽的荷叶像什么？荷叶会帮池塘里的小动物什么忙呢？一起来听散文《荷叶姐姐的伞》。”二、欣赏散文《荷叶姐姐的伞》。（一）欣赏后，提问帮助幼儿进一步理解诗歌内容。

4、1、“你觉得这首散文诗听上去有什么感觉？”2、“下雨了，哪些小动物躲在荷叶姐姐的伞下了？”（幼儿讲到的，教师用散文中的话加以强化）3、“荷叶姐姐把伞给了别人，自己淋在雨里，后来她得到了谁的帮助？”4、“为什么最后荷叶姐姐高兴眨着眼笑了呢？”（引导幼儿因为它帮助了别人，而且自己也得到了别人的帮助）师小结：原来帮助别人和得到别人的帮助都是一件快乐的事。（二）再次欣赏散文，完整地跟诵。提问：你觉得荷叶姐姐的伞下还有谁会来？为什么？它可能来做什么？三、延伸活动1、绘画：荷叶， 师生共同布置一个夏天的小池塘。2、亲子制作，用废旧物品制作小动物。 W

5、ord文档.学习活动：雷雨来了活动目标：1、感知雷雨中的不同声音，选择合适的材料制作乐器，表现雷雨的声音。2、尝试与同伴和做，共同表现下雷雨的过程。活动准备：1、空铁罐、塑料瓶、纸盒、豆类、沙子、塑料薄片、打印纸等。2、歌曲《大雨小雨》、磁带与铝箱《雷雨中的声音》。活动过程：一、复习歌曲《大雨小雨》1、区别声音的轻重（重音表示大雨，轻音表示小雨），在歌曲中注意控制自己的呼吸。2、谈论雷雨时的雨点声与一般雨声的不同。二、欣赏聆听1、聆听磁带：雷雨中的声音。我们在雷雨中会听到哪些声音？他们像什么？分别模仿风、雨、雷击的声音。2、观看铝箱：在录

6、像中寻找雷雨时的各种自然现象；进一步聆听雷雨时的各种声音，补充刚才的发现。三、操作尝试1、观察现场的各种材料，在摆弄中听听它们发出的声音，回忆和雷雨中的什么声音相似。2、小雨合作下“雷雨”：选择不同的材料自制乐器来表现雷雨的声音。相互聆听，并进一步做调整：哪些声音很像？哪些还可调整？缺少哪些声音？四、欣赏表现1、幼儿按照各自所选的材料，分别组成风、雨、雷和闪电等小组。2、观看录像，共同确定各种声音在何时发出。3、边看录像变为录像配音。4、共同表演。Word文档.学习活动：好玩的水活动目标：1、通过欣赏科学童话：《水娃娃旅行记》，理解故事内

7、容，了解水的循环过程。2、根据故事内容，尝试用简单的图形表现出水娃娃旅行的过程。活动准备：白纸人手一张、彩色笔人手一套。活动过程：一、通过谜语，引出小水滴。教师出谜语：千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，看得见来摸得着，掉在地上却不见。请小朋友说说：知道小水滴是从哪里来，要到哪里去吗？我的反思：第一环节设置了谜语，吸引幼儿的注意力，调动幼儿听科学故事的积极性，为下面设置伏笔。二、欣赏故事，初步了解故事内容。1、教师完整讲述故事后提问：请你说说，故事里说了些什么？我的反思：以往回答故事内容时，我们班大多数幼儿都能够零碎地说出，但是没能够主动地说

8、完整，于是，我再利用提问，来帮助孩子熟悉童话内容。2、教师再次完整讲述故事。（1）这是一个科学童话故事，请你说说，故事里有谁？（2）小水滴从哪里来？小水滴流到哪些地方？后来又到哪里去了？（3）