西师版五年级上册《母鸡》课件.ppt

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1、我的家在山区，我从小就和山生活在一起。我爱山上的树木竹林，野花香草：我爱山涧的泠泠泉水。我更爱山区一年四季不断变幻的风景。而尤其使我心旷神怡的是富有特征的夏季。真是“风光不与四时同”啊！　　还在春天的时候，山里的一切就被春风染过变成绿的世界。到了夏天，那绿变得更深更浓。山上的树木更显得茂密，郁郁葱葱。那满山满岭的新竹，修长青翠。农户的门前屋后，满是春天开花的果树。特别是黄梅，从卵形叶子下露出青果，看一眼，就会逗得人直咽口水；吃一口，酸透了！到了仲夏，市面上就会有我们这送去的青黄梅子买了。还有葡萄。到了夏末成熟的时候，我们这里家家户户都有出售。　　夏季，我们这里不仅是果的世界，还是鸟

2、的乐园。全身黑色的八哥，歌喉婉转的黄莺，山区特有的野鸡、斑鸠，还有猫头鹰，都是山外人少见的！山区的树很多，好供它们歇息，而夏季正是它们活动频繁的时候。夏日夜晚，如果听到猫头鹰“咯咯咯”的悲叫，请不必害怕，那是它们开始一天的工作——捕食老鼠了。　　俗话说“高山有好水”这话可一点也不假。我们一年四季都喝泉水，水特别清，无一点杂质，味道特别纯正、清凉。在夏季，泉水更加清纯，凉丝丝的，比喝冰水还要舒西师大版五年级语文上册母鸡作者简介：老舍,原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、文学家、戏剧家。创作了《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、《龙须沟》、《二马》等大量文学作品。赢得了“人民艺术家”

3、的崇高赞誉。母鸡咕咕凄惨尖锐一声不哼没完没了放声啼叫嘎嘎细声细气发了狂如怨如诉颤颤巍巍研读词语：【作者对母鸡截然不同的两种态度？】一向讨厌【1--2自然段】【3--9自然段】不敢再讨厌再读课文概述课文“我一向讨厌母鸡”······研讨课文：作者会对他的邻居说——————作者会对他前来做客的朋友说———————作者会对他所的读者说——————————句子研讨：到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不去。【夸张的手法】写出了母鸡叫声难听，爱炫耀，表达了对母鸡的讨厌这真是一只【】的母鸡！朗读课文，思考：2·母鸡具有哪些优秀的品质？负责慈爱勇

4、敢辛苦1.是什么原因让“我不敢再讨厌母鸡了！”【第4至8自然段】作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦？研读课文：不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。研读课文：一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！机警负责研读课文：不论是在院里，还是在院外，它总是（），表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西

5、（）了一声，它立刻（）起来：（）着头听；（）着身儿（）作战；（）前，（）后，（）地（）鸡雏要马上集合到它身边来。慈爱当它发现了一点可吃的东西，也咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。研读课文：1·想象“咕咕地紧叫”好象是再说些什么？2·假如你就是这只母鸡，你还会叫些什么？谁来试试。研读课文：假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。勇敢研读课文：它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗澡，一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——让它们挤在它的翅膀下、胸下，

6、得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便趴在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。负责辛苦慈爱研读课文：在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。警惕负责当母鸡发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，好像在说：“”母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：“。”在夜间若有什么动静，它便放声啼叫：“。”“它伟大，因为它是母亲，一个母亲必定就是一位英雄。”这句话是什么意思？这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞辛苦，照料自己的儿女。点明中心，升华主题“一个母亲必定就是一位英

7、雄！”一个母亲为了自己的孩子会变得勇敢坚强，任何危险、困难都吓不倒她，这就是母爱的伟大！作者被母鸡身上所表现出来的母爱震撼，认识到天地间所有母亲都是英雄，这是对天下所有母亲的赞颂。思考讨论：作者在表达自己对母鸡由讨厌到喜爱的感情变化过程中，运用了哪种写作手法?一向讨厌不敢在讨厌【先抑后扬】拓展练习1.学习完了课文，你能把这只母鸡画出来吗？我们来试一试。2.课文用准确的词语和生动的事例写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的性格，你愿意把自己当作一只慈爱的母鸡，向别人介绍自己