八年级政治上册 第二单元 第6课 第1框 男女有别课件 人民版.ppt

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1、第六课青春相册第一框：男女有别男女有别学习目标：让学生知道男女生各有优势和特长，应互相学习，取长补短。男女有别男女有别：男女之间有严格区别。旧时用以强调应严守封建礼教。【出自】：《礼记·效特性》：“男女有别，然后父子亲；父子亲，然后义生；义生，然后礼作；礼作，然后万物安。”中国古代一直都说“男女有别”，在古代男女有别大多并不是说的生理上的区别，男女有别指男女两性相互关系是处于尊与卑、主与从的既对立又依存的关系。以农立国、男耕女织的生产方式，父权制大家庭同居共财的生活方式，构成这种文化观念滋长的土壤。而文人对如男女有别也有自己的看法，列如，明代叶邵袁

2、《午梦堂全集·序》中说：“丈夫有三不朽：立德、立功、立言；而妇人亦有三焉：德、才、貌也。”这一文化观念的建构过程伴随以家庭为生产、消费单位的普遍化；性别被强化为两性劳动分工的单一标准，两性劳动分工被纳入主从关系；男性家长作为家庭经营单位的组织者、家庭财产支配者地位的确立而初步完成(约在秦汉之际)。由此，女性成为由男性支配的辅助劳动工具，归父权制家长个人所有的家庭财产的一部分。妻、母角色成为衡量女性价值的唯一尺度，嫁人从夫成为女性别无选择的谋生之道。“男女有别”的文化观念是对两性主从关系、尊卑关系的表述，被视为农耕文明的精神支柱之一，得到法律的庇护，

3、成为中国人文化心理的重要内容。导致对两性在价值取向、劳动分工、法律地位、行为规范、情感定向、审美眼光等方面的不同标准。1840年，鸦片战争爆发，外来文明（即工业文明）冲击本土文明（即农耕文明），“男女有别”文化观念伴随近代中国西学东渐，工业化推进而解构。清末，兴女学、废缠足、易妆饰；明国，法律修订、职业拓展、精神解放、政治觉醒并且兴起女校。而今呢？青春相册的主角是谁？答：男生和女生。调查一下，看看男生和女生在哪些方面“各领风骚”？1，男生有哪些兴趣爱好？女生有哪些兴趣爱好？2，男生经常谈论的话题有哪些？女生经常谈论的话题有哪些？3，男后更爱上什么课

4、？女生更爱上什么课？4，在听课、记笔记、回答问题、做实验、完成作业等方面，男生和女生的表现在什么差别？男女有别。请男生代表和女生代表分别回答。这个调查给我们什么启示？男女有别!?男生、女生哪些方面不同？（男生有男生优势，女生有女生的特长，差别是不容否认的。）１、能力差别男女有别。男生女生感兴趣的事物和看问题的角度有一定的差异。小资料：据报道，英国一家科研机构对观看一场足球比赛的男女进行调查，结果发现，男性、女性观看比赛的动机有很大的不同：几乎百分之百的男观众对比赛结果感兴趣，却有90%以上的女观众看球只对球场上的帅哥感兴趣，而不是比赛本身。这则材料

5、说明了什么？（2）男生和女生看问题的角度也有一定的差异。阅读60页的《实话实说》，发表你们的观点。（3）心理学家研究表明：男生女生在心理发展方面存在着差异。看看男生和女生在哪些方面“各领风骚”？１、男生有哪些兴趣、爱好？女生有哪些兴趣、爱好？２、男生经常谈论的话题有哪些？女生经常谈论的话题有哪些？３、男生更爱上什么课？女生更爱上什么课？４、在听课、记笔记、回答问题、做实验、完成作业等方面，男生和女生的表现有什么差别？小调查（男生和女生　在个性上也各具特点。）形容男生的词汇有哪些？形容女生的词汇有哪些？２、个性差别３、态度差别男生和女生看问题的角度也

6、有一定差异。面对同一问题，他们常常会持不同态度。阅读：“实话实说”你觉得李文该揍张泉吗？说出你的真实想法，统计一下，看看男生和女生之间的态度是否有差别。二、男、女生定律１、男生有何特点？（男生定律）２、女生有何特点？（女生定律）相互交流女生的特点（女生定律）：男生的特点（男生定律）：看60页的词汇，把它们归类：男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否认的。（1）男生和女生在个性上各具特点、各有不足。1，归类后的词语表明什么？2，男生女生的差别表现为：对男生的提醒：对女生的提醒：男生更加细致、体贴一点就更好了。勇敢一点，别太计较个人得失，世界

7、真美好！自信、进取、勇敢、坚强、大气、稳重、不拘小节、富有责任心、不计较个人得失。温柔、体贴、细心、善良、文静、善解人意、安分守己。男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足。1，上述材料说明了什么？材料分析：心理学家研究表明：男生女生在心理发展方面存在着差异。女性的感知、注意力一般优于男性；在记忆方面，女性比较擅长形象记忆、感情记忆、运动记忆、机械记忆，男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；在思维发展方面，女性的形象思维胜于男性，男性的抽象思维超出女性；在思维品质方面，男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性性方面一般优于女生；在想象力方面，女性倾向于

8、带有形象性的特点，男性容易带有抽象性的特点；阅读材料，结合所学知识回答问题。2，结合自身实际，谈谈这些差异对我们的学习有何