亮点儿童培养小结.doc

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1、2010——2011学年度上期亮点培养小结——波比班韩瑞凝蒙郑杰（小名多多）是一个聪明、学习认真、，反应快且认知较广的孩子，但由于性格比较内向，家里带的乂比较娇惯，因而在班表现为不太乐意与同伴交往，自以为是。在与这个孩子两学期的交往过程当小，我们能发现他独具有的一些特质，如果能在老师的细心帮助下,蒙郑杰小朋友一定会有更多的进步和发展。本学期，蒙郑杰作为我班亮点儿童，我们根据培养计划及措施对其开展了以下几点帮助：1.先将我们的亮点儿童培养措施与内容与家长沟通，让家长了解我们的教育Fl的，使家长在今后的活动屮也能同教师保持一致的教育方

2、法。2.在H常活动小我们认真观察孩子、积极扑捉他的每一个亮点，及时地鼓励，并让蒙多多大胆地在集体面前讲述自己的想法和做法。如：在我班数学区投放了一些活动材料，老师在引导孩子认识这些材料时，多多总是能第一个发现材料的不同玩法，这吋我就会鼓励多多演示自己的玩法，慢慢的多多有了一些自信，在集体活动半屮他很少只做旁听，而是能大胆地参与到活动屮。同伴们也开始愿意和多多坐在一张桌子上游戏。3.多多从会讲话起就学会了许多儿歌和唐诗，在婴班时他只肯将给老师听。那么在升入小班后我为了鼓励他，每天在餐前活动时，开始采用击鼓传花的游戏形式，故意总是将花

3、传到他手屮，迫是他来给大家念诗讲故事，一天天过去，多多给小朋友讲故事的兴趣越来越高,声音也越来越响。他带动了全班学习了《三字经》《千字文》等。4.创游是小朋友最喜欢的游戏，多多的语言能力强，在娃娃家做爸爸有模有样，毎次游戏吋我会有意将班级语言发展不好的幼儿和他一起游戏，让他不但增强自己游戏的信心也带动小朋友一•起进步。让老师们感到欣慰的是通过一学期的学习，多多自理能力有了和大进步，情绪也是非常乐观，从不在幼儿园吃早餐的他现在都要早早地让家人送他来。尤为让老师感动的是：圣诞亲子活动，班丄绝大部分的家长都来和孩子一起表演游戏，可多多爸

4、爸妈妈工作忙没能及时赶回来，我们当时还不停地做他的思想工作，没想到多多一个人在舞台上认真地表演，脸上还挂着灿烂的微笑一直坚持到活动结束。这样的孩子怎能不让老师为Z喝彩呢！2010、12、28