王老师教你看图写话.ppt

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1、看图写话文公开课王老师看图写话的方法一、指导看图，把握中心看图作文，图画就是作文材料，看图就成了作文的基础。所以，首先要看图画，掌握这幅图的主要内容，把文章中心确定下来，然后再作文。怎样看图呢？首先从整体入手，弄清画面上画的是什么时间，什么地方，都画了些什么，谁在做些什么等，大体了解图意，掌握基本内容；其次，有顺序地对图的每个局部进行观察和分析，明确人物之间与各部位之间的关系，抓住图画的主要内容；再次，抓住重点和细节，深入观察和想象。看图写话的方法二、有层次地观察看图作文，首先要做到有层次地观察画面。如先看什么，后看什么

2、，是从上到下或是从下到上，是从左到右或是从右到左，是从整体到局部或者从局部到整体等。因为只有观察得有层次，才便于理清作文的顺序。二、看图说话，培养口头表达能力口头表达能力是书面表达的基础，所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓。有目的有计划地进行“看图说话”教学，可使学生在反复实践过程中，提高读写能力。三、看图写话，培养书面表达能力对于一年级的小朋友，我刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。慢慢地随着阅读量的增加。我要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。

3、让作文不是孩子的难点，而是亮点。常见的句式练习1练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。“三素句”——谁在哪儿干什么“四素句”，——什么时间谁在哪儿干什么“五素句”。——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）2练写10种句式即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如：（1）               山坡上有一片果树林。（2）               同学们在操场上做游戏。（3）             

4、  我听见了一阵敲门声。（4）               我看见他把地上的纸捡了起来。（5）               我是小学生。（6）               老师把作业判完了。（7）               艾乐乐没写完作业被老师批评了。（8）               今天听写我全对，我感到很高兴。（9）               我心想：我们班一定要的第一呀！（10）           老师说：“咱们班的同学真棒！”三素句的学习什么叫做“三素”完整句呢？小明在校园里扫地。这个句子写出了谁（人物

5、）：小明在什么地方（地点）：校园里干什么（事情）：扫地三素句包括三个部分：谁在哪儿干什么小朋友们你们记住了吗？练一练吧看图补充句子小狗在房间里（）。啃骨头看图补充句子小明在（）拍皮球。操场上公园里体育馆青蛙在荷叶上玩耍。同学们在操场上做操。会看图学说话妈妈在菜市场买菜。会看图学说话学习四素句什么叫做“四素”完整句呢？放学后，小明在校园里扫地。这个句子写出了谁（人物）：小明在什么地方（地点）：校园里干什么（事情）：扫地还写出了什么时候（时间）：放学后四素句包括四个部分：什么时间谁在哪儿干什么时间早晨、中午、晚上春天、夏天、

6、秋天、冬天太阳落山的时候星期天的上午六一儿童节的晚上……人物爸爸、妈妈、弟弟、妹妹、同学、老师、陌生人……拟人物：各种植物、各种动物（喜羊羊、灰太狼……）地点家里、学校、公园小河边、月球上、水晶宫殿、森林里……事情做作业、看电视、上课、踢足球、爬山、洗碗、看书、滑龙板……小明（）读书。在教室里语文课上，时间谁什么地方干什么冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。时间谁什么地方干什么春天来了，燕子在柳树上唱歌。今天我培艺教育作文课今天，我来培艺教育上作文课。判断下列句子是不是四素句？1、昨天下午，我去游泳池游泳是3、六一儿童节那天

7、，我去看《功夫熊猫》。不是2、春天，小燕子在柳树上欢快地唱歌。是4、昨天晚上，我和妈妈兴高采烈地下象棋。不是读一读，看看下面的句子缺少那些内容，请你填上。1、（），小鸟们都飞回窝里睡觉了。2、一天下午，（）一起到广场踢足球。3、天亮了，兔妈妈提着篮子到森林里去（）。4（），树叶从树上一片片地落下来了。傍晚我和哥哥采蘑菇秋天到了看例句，再仿写扩充句子。例：我和姐姐打乒乓球。放学后，我和姐姐在体育馆打乒乓球。①、同学们在做操。,同学们做操。②、我和弟弟放风筝。，我和弟弟在放风筝。判断我们俩有什么不同？今天上午，我和妈妈去培艺

8、教育听作文课。今天上午，天空阴沉沉的，我和妈妈去培艺教育听作文课。上面的句子，告诉我们写时间时，要想想当时的天气。五素句“五素句”。什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）星期天，三个小朋友在草地上做操。他们玩得真高兴！体育课上，小花在操场上跳绳，她跳得真好！看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?他们在干什么？