王老师教你看图写话.ppt

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1、看图写话文公开课王老师看图写话的方法一、指导看图,把握中心看图作文,图画就是作文材料,看图就成了作文的基础。所以,首先要看图画,掌握这幅图的主要内容,把文章中心确定下来,然后再作文。怎样看图呢?首先从整体入手,弄清画面上画的是什么时间,什么地方,都画了些什么,谁在做些什么等,大体了解图意,掌握基本内容;其次,有顺序地对图的每个局部进行观察和分析,明确人物之间与各部位之间的关系,抓住图画的主要内容;再次,抓住重点和细节,深入观察和想象。看图写话的方法二、有层次地观察看图作文,首先要做到有层次地观察画面。如先看什么,后看什么

2、,是从上到下或是从下到上,是从左到右或是从右到左,是从整体到局部或者从局部到整体等。因为只有观察得有层次,才便于理清作文的顺序。二、看图说话,培养口头表达能力口头表达能力是书面表达的基础,所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓。有目的有计划地进行“看图说话”教学,可使学生在反复实践过程中,提高读写能力。三、看图写话,培养书面表达能力对于一年级的小朋友,我刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物,干什么”就行了。慢慢地随着阅读量的增加。我要求学生不仅要写完整,更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。

3、让作文不是孩子的难点,而是亮点。常见的句式练习1练写“三素句”,“四素句”,“五素句”。“三素句”——谁在哪儿干什么“四素句”,——什么时间谁在哪儿干什么“五素句”。——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样(或心情如何)2练写10种句式 即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如:(1)               山坡上有一片果树林。(2)               同学们在操场上做游戏。(3)             

4、  我听见了一阵敲门声。(4)               我看见他把地上的纸捡了起来。(5)               我是小学生。(6)               老师把作业判完了。(7)               艾乐乐没写完作业被老师批评了。(8)               今天听写我全对,我感到很高兴。(9)               我心想:我们班一定要的第一呀!(10)           老师说:“咱们班的同学真棒!”三素句的学习什么叫做“三素”完整句呢?小明在校园里扫地。这个句子写出了谁(人物

5、):小明在什么地方(地点):校园里干什么(事情):扫地三素句包括三个部分:谁在哪儿干什么小朋友们你们记住了吗?练一练吧看图补充句子小狗在房间里()。啃骨头看图补充句子小明在()拍皮球。操场上公园里体育馆青蛙在荷叶上玩耍。同学们在操场上做操。会看图学说话妈妈在菜市场买菜。会看图学说话学习四素句什么叫做“四素”完整句呢?放学后,小明在校园里扫地。这个句子写出了谁(人物):小明在什么地方(地点):校园里干什么(事情):扫地还写出了什么时候(时间):放学后四素句包括四个部分:什么时间谁在哪儿干什么时间早晨、中午、晚上春天、夏天、

6、秋天、冬天太阳落山的时候星期天的上午六一儿童节的晚上……人物爸爸、妈妈、弟弟、妹妹、同学、老师、陌生人……拟人物:各种植物、各种动物(喜羊羊、灰太狼……)地点家里、学校、公园小河边、月球上、水晶宫殿、森林里……事情做作业、看电视、上课、踢足球、爬山、洗碗、看书、滑龙板……小明()读书。在教室里语文课上,时间谁什么地方干什么冬天,两个小朋友在雪地里堆雪人。时间谁什么地方干什么春天来了,燕子在柳树上唱歌。今天我培艺教育作文课今天,我来培艺教育上作文课。判断下列句子是不是四素句?1、昨天下午,我去游泳池游泳是3、六一儿童节那天

7、,我去看《功夫熊猫》。不是2、春天,小燕子在柳树上欢快地唱歌。是4、昨天晚上,我和妈妈兴高采烈地下象棋。不是读一读,看看下面的句子缺少那些内容,请你填上。1、(),小鸟们都飞回窝里睡觉了。2、一天下午,()一起到广场踢足球。3、天亮了,兔妈妈提着篮子到森林里去()。4(),树叶从树上一片片地落下来了。傍晚我和哥哥采蘑菇秋天到了看例句,再仿写扩充句子。例:我和姐姐打乒乓球。放学后,我和姐姐在体育馆打乒乓球。①、同学们在做操。,同学们做操。②、我和弟弟放风筝。,我和弟弟在放风筝。判断我们俩有什么不同?今天上午,我和妈妈去培艺

8、教育听作文课。今天上午,天空阴沉沉的,我和妈妈去培艺教育听作文课。上面的句子,告诉我们写时间时,要想想当时的天气。五素句“五素句”。什么时间谁在哪儿干什么结果怎样(或心情如何)星期天,三个小朋友在草地上做操。他们玩得真高兴!体育课上,小花在操场上跳绳,她跳得真好!看图,请写明什么时间?有谁?在什么地方?他们在干什么?

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