幼儿美术教学体会

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1、幼儿美术教学的几点体会从事幼儿教育工作已经二十多年，由于自己有较好美术基础，所以自然而然每教一个班，班里的美术工作就成了我的任务。我对美术教学平时比较注意研究和探讨，发现一些规律性的方法并不断加以总结，现在我把多年来在美术教育活动中的心得体会作如下小结。1.我认为幼儿要想学好绘画，调动起幼儿的学习兴趣非常关键幼儿年龄越小，注意力越差，对不感兴趣的事很难调动起他们主动学习的兴趣。如何调动幼儿主动学习的积极性呢？《幼儿园纲要》中指出，幼儿园“以游戏为基本活动，寓教于各种活动之中”，游戏法就是运用游戏的方式进行教学活动的方法，就是

2、说幼儿在轻松、愉快的环境和气氛中无拘无束地进行美术教育教学活动，从而提高幼儿对美术活动的兴趣，积极主动地在娱乐中获得美术知识和技能，在愉快的气氛中求得学习进步。好动、好玩是幼儿的天性，陈鹤琴老先生说：“孩子生来就是好动的，以游戏为生命的。”幼儿美术活动也可以说是一种游戏活动，美术活动一般都在看看、想想、画画、做做、玩玩的过程中进行。因此，在教学中应充分考虑运用游戏的方式，如：一段故事情节、一首儿歌、一段有趣的情境表演或谈话，一曲优美动听的音乐，一件有趣的玩具、一段录像等等，都可以激发幼儿对美术活动的兴趣，游戏法运用在幼儿美术

3、教育中具有广阔的天地。美术的教学游戏形式是多样的，下面就我在教学实践中所采用的一些形式和大家一起探讨。如：记得有一次，我教孩子们画母鸡和小鸡宝宝，有的小朋友注意力不够集中，在一旁低头说着悄悄话，我灵机一动唱起了歌：“鸡妈妈呀数小鸡，一、二、三、四，五、六、七，少了一只小黑鸡，鸡妈妈呀真着急……”，他们一听，顿时来了精神也跟着唱了起来，随后，我又利用故事的形式，一边讲故事一边带领他们进行绘画创作，大家的积极性被激发了，很快发挥了幼儿很高的绘画水平，圆满的完成了绘画教学任务，幼儿自己也从中得到了绘画带来的乐趣。还有一次，画我自己

4、，他们说：老师，我们不会画我自己的身体，我就照了下镜子，他们看着我一个个兴致勃勃，然后我又做适当的引导，大家很快就画出了各种姿势的我自己，形象逼真、栩栩如生，我真是太高兴了。当然，调动大家积极性的办法还有许多，这要细心的老师用心来设计才行。2.我认为幼儿要想学好绘画，注意由浅入深、适合幼儿的年龄特点也非常重要幼儿有了学习的兴趣，接下来就要实际操作，如果幼儿一试很难，久而久之也又会失去兴趣。所以，我认为第二步就是要注意循序渐进、由浅入深、适合幼儿的最近发展区。幼儿感觉容易掌握，学起来就会有兴趣。例如：我在中班的时候教幼儿画人物

5、他们就感觉比较难，而喜欢让我教画小白兔或小花猫，而到了大班孩子们就愿意画人物或比较难的动物了，所以绘画的难易程度要符合孩子们的年龄特点和最近发展区，这样孩子们就会比较愿意学也更加容易掌握了。3.我认为幼儿要想学好绘画，还必需让幼儿掌握一些绘画技能幼儿美术教育的游戏形式是多种多样的，但不同年龄班的游戏形式应有所区别，小班可以把玩和学结合起来，以游戏为主，中大班可复杂一些、丰富一些，从而使美术教学取得良好的教学效果。如：轮廓画游戏、印画游戏、吹画游戏、对印游戏、实物粘贴画游戏、折纸游戏、积木游戏、实物拓印等。我们在以往的绘画活动

6、中，总是习惯让幼儿跟随我们一起画，而从来不单独拿出一定的时间来讲一讲绘画的技能、重点和难点，如果我们每次在进行绘画活动时，都先研究一下，把重点和难掌握的绘画技能先教一教幼儿，这样他们学起来就会更容易、更得心应手了。例如：在一次绘画教学活动，我教幼儿画鱼，他们对画鱼感到并不难，但难的是画不出起伏的海水与鱼的身体连接的部分，总是把他们分开，我了解到这一情况后，就先在课前教他们画海水，各种各样的海水，并把实际的东西放进水里让幼儿观察，他们学会了海水的画法之后再添画鱼、帆船、海豚等等就都不成问题了。还有各种各样的树枝、树叶等等也都是

7、这样完成的。4.我认为要想学好绘画，还可以让幼儿互相欣赏作品，培养幼儿的审美能力幼儿通过互相欣赏、评价别人的作品，发现别人优点或不足，从而提高自己的绘画水平。我经常让幼儿看网上收集的作品、老师的作品以及各种展览时的绘画作品来提高孩子们的鉴赏能力、审美能力。说出这幅画好，它为什么好，哪里好；这幅画不好，它为什么不好，哪里不好。并让幼儿互相欣赏、评比，从而共同提高绘画水平。5.我认为幼儿要想学好绘画，让幼儿养成良好的绘画习惯也非常必要我常常发现一些孩子画完了画，把美工材料在桌子上不管了，等下一次用的时候就找不到或少了几样，所以我

8、要求他们每次用完之后，一定要收拾好自己的东西，把地上的纸拣干净后再出去玩，这样久而久之幼儿再也没有丢美工材料、满地扔纸的事情发生了，所以幼儿小时候的习惯养成非常重要。总之，我认为美术教育活动不单只是教幼儿画几幅画，它对幼儿的生长发育等许多方面都有良好的促进作用。它可以陶冶人的情操，提高人的