迟永胜邯 郸 市 摸 底 考 试.ppt

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1、邯郸市摸底考试物理学科有关问题的调查与分析磁县第一中学迟永胜一、相关试题的调查与分析1.物理学是一门以实验为基础的学科，物理定律就是在大量实验的基础上归纳总结出来的。但有些物理规律或物理关系的建立并不是直接从实验得到的，而是经过了理想化或合力外推，下列选项中属于这种情况的是（）A．牛顿第一定律B.牛顿第二定律C.万有引力定律D.库仑定律答案：A本题总分4分抽样调查平均分1.83分，正确率45.7%属于中等难度。这道题虽然正确率比较高但从这次考试来看大部分学生对这方面知识的掌握还不到位，像万有引力定律是经过类比和实验验证得出的

2、，库仑定律是通过采用控制变量法的实验而得到的实验定律。有关物理学史是新课改以来重点考查的一类题型，特别是新课标理综卷近年来都进行了这方面的考查或相关内容的考查。由于这些知识点比较单一容易理解和记忆应作为必得分题，需要引起我们大家的重视。在我们高中教材中涉及到的主要有伽利略、牛顿、开普勒、卡文迪许、奥斯特、法拉第、麦克斯韦、赫兹、楞次、库仑、安培、洛仑兹、卢瑟夫等科学家对物理学所做出的贡献以及其它学者的观点。6.一条足够长的浅色水平传送带自左向右匀速运行。现将一块木炭无初速度地放在传送带的最左端，木炭在传送带上将会留下一段黑色的痕迹

3、。下列说法正确的是（）A、褐色的痕迹将出现在木炭的左侧B、木炭的质量越大，痕迹的长度越短C、传送带运动的速度越大，痕迹的长度越短D、木炭与传送带间动摩擦因数越大，痕迹的长度越短答案：D本题总分4分抽样调查平均分2.1分，正确率52%属于中等难度。这道题重点考查力和运动的关系.我抽查了其中一个班：全班共65人选正确答案D为31人，选为AD5人,选BD14人,选BC7人,选A2人,选BCD4人选AC2人。调查中还发现虽然有些学生选择了正确答案，但是纯属偶然。因为他们把木炭的位移当成了痕迹的长度，而本题中木炭的位移和痕迹的长度的表达式相

4、同均为x=v2/(2μg)。就本题而言主要存在的问题是：（1）静摩擦力、滑动摩擦力概念理解不清（2）参考系的选取（3）传送带模型这说明力和运动的关系对学生来讲还是难点，当然力和运动的关系是历届高考中的重点同时也是高三复习备考的重点和难点所以在复习中我们教研组主要注重以下几点：(1)直线运动：直线运动更多的是与牛顿定律、带电粒子在电磁场中的运动等结合起来，作为综合试题中的一个知识点而加以体现。(2)力与物体的平衡：侧重力的合成与分解、摩擦力的概念及变化规律等知识，另外也要注重电场力，磁场力及复合场的平衡问题。(3)牛顿运动定律：命题

5、形式倾向于应用型、综合型和能力型，易与生产、生活、军事科技、工农业生产等紧密联系，还可以以力、电综合题形式出现。(4)曲线运动与万有引力定律：抛体运动及圆周运动与生产、生活的联系，万有引力定律与现代航天科技的综合是高考的热点。8.据报道，北京时间2012年5月5日夜晚，天空中出现“超级月亮”，这是2012年的最大满月。实际上，月球绕地球运动的轨道是一个椭圆，地球在椭圆的一个焦点上。根据天文学家观测，此时月球距离地球最近，约35.7万公里，与平均距离的比值约为37:40.有传言称由于月亮对地球的引力增大，“超级月亮”会引起严重的地震

6、、火山或者其他自然灾害。由以上信息和学过的知识，以下说法中正确的有（）A．“超级月亮”对地球上的物体引力要比平均距离时大15%左右B.此时月球达到最大速度C．如果要使月球以此时到地球的距离开始绕地球做圆周运动，需要使月球适当加速D．如果已知万有引力常量G，结合以上信息，可以计算出月球的质量答案：AB解析：最近时，;平均距离时，；r1:r2=37:40,三式联立，得,A对；系统机械能守恒，在近日点时，势能最小，动能最大，B对；画出运行轨道图，可以看出，圆轨道在椭圆轨道内侧，需要减速才能使其做圆周运动，C错；只能求出中心天体质量，而不

7、能求出月球质量，D错。有关第8题的一些调查分析本题总分4分抽样调查平均分0.4分，正确率8.83%1.针对A选项的计算我们教研组老师认为应该是引力的差值比上平均距离时的引力，这样计算的结果为16.8%与题目中的15%左右相差有点大。2.针对B选项通过调查发现，虽然有近37.4%的同学选对，其中有部分学生知道用开普勒的面积定律解释但有部分学生并不真正清楚为什么。实际上应该用功能关系解释较好，但我们的学生基本不知道。3.针对C选项通过调查发现，有近70%的学生错选该选项。分析其原因在于学生对变轨问题搞不清楚。4.针对D选项通过调查发现

8、，只有近7%的同学错选该选项，说明大部分学生对求解中心天体的质量问题掌握的还比较好。9.如图所示，粗糙的水平地面上有三块材料完全相同的木块A、B、C，质量均为m，B、C之间用轻质细绳连接。现用一水平恒力F作用在C上，三者开始一起做匀加速运动，运动过