初中历史课程教学要点

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1、初中历史课程教学要点概述初中历史课程教学要点概述通常教师在教授历史时只是将其作为一门课程而不是从培养学生的历史素养、培养历史思考能力和进行思想政治教育。从现在的形式下来看在历史的课程教学中教师和学校必须从新审视自己的教育，争取在课时少的情况下完成教学重点。关键词：初中历史、教学要点一、初中历史要注重知识与能力的培养初中历史教学是九年义务教学，教学的主要目地是要学生学会在马克思主义的指导下，研究和阐述人类社会发展的基本过程和规律，是社会科学的一个组成部分。初中教育要让学生知道基本历史事件及其历史事件的发展概况和其规律，分析历史的横向关系、纵深关系、古今联系等等。并且在教学中教师不能忽视

2、历史的整体性，不能将其分割开来，而且要用唯物辩证的方法来进行历史的评价和研究教学。此外随着社会的发展，人们对历史的发展有着不断的阐释和更新。由于以前技术和研究人员的局限性可能在许多方面存在这差错，因此历史的发展要随着社会的进步，符合时代发展的潮流，才能更好的发挥历史的教学作用。二、要有适当的方法和过程关于学习方式有三大要素：一是，要按程序学习，这样可以合理安排时间且节约时间，容易使学习让学生更快的熟练。因此学习的一般教学课程都离不开教学、复习、巩固的过程。在历史教学中教师要改变以教师为中心的教学方式，而是以学生为主导教师起辅助作用，这样给学生更多主动性积极参与课堂中来。另一要素是，学

3、生要遵循一定的原则，这不同其他看的见的学习方式，而是人们的主观要求，具有一定的规范性和主观性。学习原则具有抽象性和规范性的特点，涉及教学活动的整个过程，具有层次性。第三要素是教学的方式，这主要是指要完成这一教学任务要采取什么样的方式、方法、和教学途径。这些方式包括收集、观察、收看视频、收听广播、讨论、访问、实际调查等。提倡教学的多样化，实现课堂教学，课外教学，实验学教学形结合，为学生创造多层次、多方位的教学形式、组织丰富多彩的教学活动，增加学生学习的兴趣的和主动性。第四要素是教学的手段，历史教学最原始的手段就是用教师来传授知识，这是最基本和主要的教学手段。但是随着社会的发展要不断采取

4、和加入新的教学手段，在现代教学中因多加入投影，录音、录像等进行形象化的教学，比如在讲到抗日战争时期的史实是可以为学生放一些有教育意义的抗日电视或电影，加深学生对历史事件的感触与思考。三、培养正确的情感与价值观历史作为初中以及更高年级的思想政治教育课包括道德感，人的基本素质和爱国主义情怀同时能培养学生的同情心、与同学之间的友谊、对是对人的责任心、对班级对学校对国家强烈的荣誉感和归属感、形成自身的自尊心。同时产生对外部世界的评价形成喜、怒、哀、乐，初中是学生生理和心理高速发展的时期，因此在这一时期更要注重学生的基本素质的培养，形成学生正确的思想观和价值观。在历史教学中包含了许多情感态度和

5、价值观的因素，因此历史教师有义务通过历史课程的教学培养学生的心理素质，教师不仅可以从历史可背包中去挖掘那些情感和价值观，更要从所学的去联系实际生活。在教学中教师还要特别注意尊重和培养学生的社会性情感，促使他们对周围事物产生浓厚和积极的情感。四、历史课的教学要联系实际教师在教学中要关注实时新闻和国家大事为学生解决一些实际遇到的问题，以这样来时学生关注自己身边的发展与变化。就比如我们在初中就会学到南海早在还早以前就是我国的领土，而发生在前一段时间的南海事件有居心的国家企图抢占我们的领土，在遇到这样的实时事件的时候学生心里都会有疑惑或是忿忿不平，教师就可以把这个例如实际教学中作为一个案例，

6、既加深了学生对所学知识的了解又加强了他们的爱国主义情怀。又比如初中许多学生对中国第一女皇武则天有很多的疑惑，有的还有一味的崇拜。在学习这里的时候教师要用辩证唯物的方式对武则天本人进行深刻的评价，既要看到她在政治方面的建设又要从她个人从政的手段和方式进行评价，然后学生形成正确的意识与观念。现形势下初中历史的教授要改变注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的氛围，在获得基本知识和基本技能的同时形成正确的价值观和社会情感。改变作业繁重的情况而是加强学生学习历史的技能和培养他们对历史的兴趣。参考文献：《浅谈准确把握初中历史教学的三准目标》张秀刚2011.08.18《课程改革下对初中历史课程教学

7、重点的新认识》刘新2006.05.04作者单位：新疆博乐市第二中学