青年教师汇报课教学设计和反思(改后).doc

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1、长春市东光学校青年教师汇报课材料《Unit9Myfavoritesubjectisscience》教学设计郭佳慧长春市东光学校七年级英语学科教案主备人冯志涛复备人郭佳慧题课教材分析、学*科排听握wh学安的掌,盼地有;且好理多式wh喜合式方习己会形达学自学■一丿■r•9^Lr•,展的由谈天,天理会七题期示学的话星表生周一到词学一这一容使出”期形习说科星的学鈔学中质:^学IMPEJ/匸口一71•4-欢一示单由hTJT・二•」tn二喜习表本理所学和过出己要C通给自主US。并论oca句情谈动be问霁“击用疑它。绕*习殊其间围学学特的时元写;的好息单、达导喜作本读表引己的S的。自己说科wh

2、或自学情分析、表所可达C前师0曰忑•”要丸心的构主方期用结,达星所的-"Z/士-SL口-uHi:"屋“-一T一屮是、对紀3题词"2较主容问wh比的形询、过元的在hat通单质0W生本口5由的学教学目标如能过法ht•1wto情感、态度和价值观‘Itngouar点i学a-法方a-备隹学、具时课4时课一第e山ndaCtjecusutoabnksoTairea第日27月IX年017节22占小1/一g二学教教师活动(体现教学环节)学生活动设计意图UsetheStep1.Warming-upandLeading-inReviewwordsaboutlearnedwordstopractise1)R

3、eviewwordsandintroducethewordcolorsandsportsstructure“favorite".Practisesentence2)Reviewwordsaboutcolor,fruitandstructure“Whatisyoursport.Practicethesentencestructure"Whatisyourfavorite…?"favoriteRememberandrecallStep2.Presentationwordsquickly1)Brainstorming:subjects.Brainstorming2)Repeattheses

4、ubjects.3)Workonla.4)Workonlb.Step3.PairworkPractisePracticethesentencestructureasWorkwithpartnersspeakingfollows:一What?syourfavoritesubject?一Myfavoritesubjectis...Step4.PresentationLearnina1)PracticethesentencestructurePlayaguessinggamegameinvolvingthethirdperson.Guessinggame2)Ssguesshis/herfa

5、voritesubjectbythepictures.3)Onestudentactsorsaysomewordsandothersguesshis/herfavoritesubject.PractiseStep5.Listeninglisteninglistening1)Workon2a.2)Workon2b・Bytheabovetasks,itcanbeconcludedcd)nen、hasrkang-uptkeorymg-eslikw灼sointlvneupurvamectorosngm]•山meGroas1lsueaS06D78.nypppDnhtetetesowststst

6、ronggonsk1aorkngwsin布置作业板书设计phctnclarayeclBreleogsublss一sicL23.4长春市东光学校青年教师汇报课材料《Unit9Myfavoritesubjectisscience》教学反思郭佳慧《Unit9Myfavoritesubjectisscience》教学反思作为本节课的教学反思,我想谈谈在教学过程中比较满意的地方,以及自己的不足之处。优点一:对听力材料的处理比较到位。做听力2b的任务时,先让学生根据自己已经掌握的知识排序,再听材料,检查自己的答案是否正确。之后进行听力2c,听音之后总结哪些形容词可以用作喜欢或者不喜欢某种科目的理

7、由。优点二:创设情境与任务相结合。语言学习要为学生创设真实或半真实的情境,通过讨论、角色扮演、小组讨论等活动进行大量的口头输出练习,提高学生学习兴趣,挖掘学生内在潜能。通过小组合作学习,使不同层次的学生都能得到提高。优点三:对学生进行及时有效的评价。评价可以使学生认识自我,树立自信,有助于反思及调整自己的学习过程,我用大量不同词汇的口语表扬,对学生学习过程中的表现及反映的情感、态度、策略等方面进行及时的评价,发现学生的进步,鼓励学生自我反思,自我提高。不足

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