校园文化解读宣传.ppt

《校园文化解读宣传.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、让每一个孩子都成功！刘升锡东莞市凤岗宏盈实验小学【办学目标】品牌学校—高规格设计省一级标准、智慧校园精品小学—高起点办学小班化教学（36人）实验特色（国学，英语，苹果ipad)高规格设计、环境设施一流普通教室电子白板、书架、环保课桌、空调电钢琴教室微机教室（语音教室）科学教室（制作教室）高规格设计、环境设施一流书法教室美术教室音乐教室舞蹈教室陶艺教室智慧校园慧：打造智慧校园汇：汇聚教育资源会：学会做人学习惠：惠及千家万户东莞“慧”教育东莞市十三五规划高起点办学，全新理念先进【办学理念】1、创设适合学生最优发展的教育—课程设置2、使每个学生的潜能都得到最大发挥—教学方法3、让每一个孩子快乐生活，

2、健康成长4、培养具有中国传统美德和现代综合素质的卓越公民高起点办学，全新理念先进【办学宗旨】让每个孩子都获得成功作者：美国学习问题专家托马斯，阿姆斯特朗研究过程：15年调查研究写成的经典教育专著研究成果 ：世界上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子.绝大部分是世人带着有色眼镜看待的结果.！1、现今的学校教育很难适应孩子,老师们仅仅重视孩子文化能力方面的培养，使得很多孩子天生的才能和潜能被打压了，从而产生了很多不适应学校教育的“差生”2、当“差生”的标签被无情地贴到孩子的身上时，孩子们就真正地成为了学业残疾人了孩子学习不好的原因1、鼓励每个学生树立远大的奋斗目标，而不是狭隘的追求超过别人，以提升自

3、己的声誉，2、使考试和学习成为每个学生自我提高的途径3、要让每个学生都有成就感，让每个学生都树立必胜的信念，让每个学生都把自己想象成一个成功的人，让他们表现的坚强又自信，一步步地走向成功。老师的责任课程—学习—成功【培养目标】培养具有中国传统美德和现代综合素质的卓越公民中国传统美德中华民族十大传统美德：一是仁爱孝悌；二是谦和好礼；三是诚信知报；四是精忠爱国；五是克己奉公；六是修己慎独；七是见利思义；八是勤俭廉正；九是笃实宽厚；十是勇毅力行。现代综合素质要有正确的人生方向要有健康的身体素质要有丰富的文化知识要有服务社会的意识要有终身学习的能力要有解决问题的智慧凤岗镇第一所实验小学国学实验班—中国

4、传统特色英语实验班—国际留学教育电脑实验班—现代信息技术国学实验班《晨诵》《午练》《暮韵》《男足》《女舞》《季羡林说国学》第1页‘国’就是中国，‘国学’就是中国的学问，传统文化就是国学。中国数千年沿传的优秀文化：经史子集、诗词歌赋、对联成语、琴棋书画、民歌民谣、民间艺术好的典型：江阴的辅延小学什么是‘国学’呢？读大学，擅做事；读中庸，会做官；读老子，有智谋；读论语，擅经商。读国学的好处一、有利于培养孩子良好的行为习惯。“亲有疾，药先尝”，感恩父母“静以修身，俭以养德”，节俭习惯，二、有助于开发孩子的记忆力。三、有利于帮助孩子识记和理解文字。四、有利于培养孩子的语言表达能力。五、有利于提高孩子的

5、思维能力。六、有利于培养阅读兴趣，养成阅读习惯。国学教育的意义国学班课程设置学习课时：每星期2节国学课国学教材:《国学立德、礼仪修身》课程内容:《弟子规》《二十四孝故事》《千家诗》《论语》《道德经》补充内容：书法，国画，茶艺，戏剧汇报形式：演出，比赛，征文，主题活动朗文口语实验班1、香港教材《朗文少儿英语》2、Longman—传承朗文287年教育经验3、共分7个级别，分别为预备级、入门级、基础级、巩固级、进阶级、提高级和超越级。4、本套教材结合了一线教师丰富的教学经验，更好地适应国内孩子英语学习的特点，可以满足学龄前至初中阶段的英语学习需求。给孩子一张世界通行证英语系列活动活动形式：外教口语课

6、英语节单词比赛英语手抄报英语作文竞赛英语夏（冬）令营国外游学活动英语单词竞赛强化背、记单词的意识，提高学生背单词的能力，帮助学生巩固英语单词，丰富学生的词汇量，养成记忆单词的好习惯，激发学习英语的积极性，提升英语教学质量，1.为学生们带了更广阔的视野2.激发英语热情与培养学习能力3.锻炼领袖气质与合作精神4.精英学生的盛会模拟联合国的意义：1.在纯英语环境下学习英语，快速提高英语水平;2.入住当地居民家庭，了解国外生活方式;3.与外国学生进行课堂互动，体验独特的学习方式4.建立国际友谊，结交外国朋友;5.提高独立能力，培养团队合作精神;6.参观国际著名学府，树立远大人生理想;参加海外游学活动有

7、什么好处?苹果实验班—数字信息化实验学习设备：电子白板+平板电脑应用学科：语+数+英+音+美成功经验：北京，丰台师范三附小，人大附中山东，周村北门小学，青岛十九中上海，嘉定实验小学东莞，松山湖实验小学国外：美国，法国教师：通过教学终端（平板电脑）发起“抢答”、“下发练习题”、“下发图片、视频”等活动，“电子白板+平板电脑”学生：则在个人终端上进行抢答、输入文字、画图等，并实现师生互动。美国的小学课