怎样上好一节课.ppt

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1、怎样上好一节课殷都实验小学孙巍青年教师课堂教学易出现的问题教学方法单一，学生被动学习，课堂气氛沉闷。课堂管理欠缺，学生注意力流失。教材挖掘不透，学生学习质量较低。……一、聚焦课堂，教师成长的起步课堂教学是素质教育的主渠道，课堂教学是课程改革的主战场。课堂是师生共同成长的地方。课堂会对学生的生命质量产生长久的影响。课堂教学是科学，更是艺术，而且要有很大的感情投入。学校里最重要的工作莫过于上课。上好每一节课是教师的天职。课堂应该是——充满活力、富于创造的场所1.课堂不只是教师教学的场所，更是师生有效互动的场所。2.课堂不

2、只是训练学生的场所，更是引导学生的场所。3.课堂不只是传授知识的场所，更是习得方法，形成正确的情感、价值观的场所。4.课堂不应是教师教学行为模式化的场所，而应是教师教育智慧充分展现的场所。5.课堂不应是一个封闭的教学场所，而应成为一个开放的教学场所。6.课堂教学不应完全按既定教案进行，而应根据学生的情况灵活地进行调整和更新。二、什么样的课是好课？什么是“好课”？千百遍的回答，可能没有同样的答案。近乎完美理想境界的课在现实中是不存在的，好课仅是相对而言，因人、因时、因地的不同，好课就可能会有不同样的表现。什么是好课？[

3、专家A]好课必须具备三点:前提有爱外衣有趣核心有思什么是好课？[专家B]评价一节课好不好，可以参照“五实”：扎实（有意义）、充实（有效率）、丰实（有生成性）、平实（常态下）、真实（有待完善）。什么是好课？[专家C]好课的评价标准：教得有效、学得愉快、考得满意。好课，应该是教学设计科学合理，针对性强，合乎以学生为主体的现代教学理论要求，课堂气氛活跃，效率高，使每个学生的个性特长在课上能得到发展。为了中华民族的复兴,为了每个学生的发展。三、怎样才能上出一堂好课？课前交流---精彩导入----精彩展开-----精彩提问--

4、---精彩生成---智慧拓展------精彩评价-----精彩结课课前（好课的背景）：一堂好课的基础——良好的师生关系一堂好课的前提——独到的文本解读一堂好课的动力——巧妙的教学设计课上：（好课的呈现）：一堂好课的起点——浓厚的学习兴趣一堂好课的品味——精彩的教师语言　　一堂好课的关键——机智的及时调控课后（好课的价值）一堂好课的延续——及时的反思提升1良好的师生关系亲其师，信其道所有学科课堂教学上的一切困惑和失败根子，绝大多数场合下都在于教师忘却了：上课这是教师和学生的共同劳动，这种劳动的成功，首先是由师生关系

5、来确定的。——苏霍姆林斯基进步即成功！一句鼓励的话语。一个善意的玩笑。一个亲昵的手势。一个信赖的眼神。一点亲密的接触。一个尊重的动作。坚持以学生的可持续发展为本。尊重、激励、赏识学生，在课堂上构建民主平等，张扬个性的新型的师生关系。让学生喜欢你的课堂让学生喜欢你的学科让学生喜欢你这个老师！2独到的文本解读课程标准、教材等课程文本从教教材用教材教《晏子使楚》《草船借箭》《惊弓之鸟》读写结合王崧舟字维岳，号泊静斋主。男，1966年10月出生，浙江上虞人。大学本科学历。中学高级教师，特级教师。系国家级学科带头人、全国五一劳

6、动奖章获得者、浙江省小语会副会长、杭州市小语会会长。现任杭州市拱宸桥小学教育集团理事长兼拱宸桥小学校长。王崧舟长期醉心于小学语文教育改革实践。他积极倡导“诗意语文”的理想和信念，主张以发展学生的言语生命为核心，从生命成长的高度观照和深化语文教育改革，促进学生语言和精神的协同发展。1998年评上特级教师以来，他先后应邀赴全国29个省份160多个城市开设观摩课800多节次、讲座200多场次，其代表课例有：《万里长城》、《我的战友邱少云》、《只有一个地球》、《一夜的工作》、《长相思》、《两小儿辩日》、《慈母情深》等，在实践

7、中逐步形成了“精致、和谐、大气、开放”的杭派语文教学风格。他的语文课先后在中央电视台《实话实说》栏目、中国教育电视台《名师讲坛》栏目播出。贾志敏，上海市人，汉族人，1939年出生。中国民主促进会会员，小学高级教师。从事小学教育教学工作已有46个春秋。由于他创造性的劳动，出色的工作而多次受到政府嘉奖。上海市特级教师称号。42年的语文教学生涯，他的课堂形成“以学生为主，以训练为主，以激励为主”的风格。在作文教学中形成了“高、趣、真、活、实”的特色。学完第９节后,贾老师“亮”出了这样一个别具匠心的设计：贾老师：《惊弓之鸟》

8、这个故事已经流传了２５００多年,可以说是家喻户晓了。可是这篇课文有一个小缺陷,比如第９节,大家读一读,看一看语言的表达上有什么问题？”学生：（大吃一惊,课文怎么也有问题？但在老师指导下读书、思考后发现了课文的不足）“它一使劲,伤口又裂开了,就掉下来”这句话不够准确，“就掉下来”应该改成“就掉了下来”或“就掉下来了”。贾老师：改得好啊！学习语言就