基于rfid图书馆自习室管理系统研制

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1、基于RFID图书馆自习室管理系统研制中图分类号：g251文献标识码：a文章编号：1.wenzhoumedicaluniversityrenjicollege,zhejingwenzhou325000,china2.wenzhoumedicalcollegeschoolofinformation&engineering,zhejingwenzhou325000,chinatangrenci,qianmiaomiao,libinjing，zengbixin.thedesignoflibrarystudyroommanagemen

2、tsystembasedonrfid.computerengineeringandapplicationsabstract：thissystemmainlyadoptsanon-contactautomaticidentificationtechnology,tomakelibrarystudyroommanagementcometrue.whenthereadcomeintotheroom,thesystemwillautomaticallyidentifymifare1card,extractmifare1card’si

3、nformationandassignaseattothereader.thesystemkeepstheseatin30minuteswhentheoneleavingthestudyroom,otherwise,itwillwithdrawthereader’sseat.theelectronicmanagementcannotonlyimprovetheroomseatutilizationrate,butalsoreduceadministrators’workburden.andbettersafeguardthe

4、roomofthelibraryinlearningenvironmentandorder.keywords：rfid；mifare1card；mfrc500；studyroommanagement；max232摘要：本系统主要采用了一种非接触式自动识别技术，即rfid(radiofrequencyidentification,射频识别技术)，实现图书馆自习室管理。当读者进入自习室后系统将自动识别mifare1卡信息并分配一个位置给读者，离开自习室后系统可为读者保留30分钟，若在规定时间内没有返回自习室，系统自动收回该读者的

5、位置。通过电子化的管理，提高了自习室座位的利用率，也减轻管理员的工作负担，且更好地维护了图书馆自习室的学习环境和秩序。关键词：rfid；mifare1卡；自习室管理；mfrc500；max232基金项目：浙江省大学生科技创新活动计划资助项目.no.2010r413027作者简介：汤仁慈，男，本科生。钱苗苗，女，本科生。李彬静，女，本科生。曾碧新，女，教授，研究领域：生物医学工程。29194654@qq.com.。1引言在高校图书馆自习室管理方面，多年来一直有一个问题困扰着管理人员及学生，学生找自习座位难，图书馆自习室资源不能

6、充分合理使用。特别是近几年全国高校扩招之后，这一问题显得尤为突出，资源与需求间的矛盾更加明显。由于图书馆自习室的条件一般比教室好，并且可以直接利用图书馆资源，因此往往成为学生首选的学习场所。为了得到图书馆自习室座位，有些学生早上先在图书馆占好座位后再去上课；或者一个宿舍委托一人去占座，下课后再去图书馆学习，这样导致座位在空闲时也有很多学生找不到座位。长此以往，形成恶性循环，最终导致资源浪费更加严重。对于这样的问题，图书馆作为管理方，进行日常监督巡视，费时费力，还因为有时很难判断某个座位是不是属于占座而引发学生和管理员的冲突。

7、因此设计一个图书馆自习室管理系统实现图书馆自习室资源的合理利用具有一定现实意义。该系统主要采用了一种非接触式自动识别技术，即rfid(radiofrequencyidentification,射频识别技术)，它是利用射频信号和空间藕合传输特性，实现对被识别物体的自动识别和远程实时监控。在读者进入自习室后系统分配一个位置给读者，在离开自习室后可为读者保留30分钟，在规定时间内没有返回自习室，系统自动收回该读者的位置。通过电子化的管理，提高了自习室座位的利用率，也减轻管理员的工作负担，且更好地维护了图书馆自习室的学习环境和秩序。

8、2系统工作原理图1系统工作原理射频识别技术，它是一种非接触式识别技术，它在识别工作时无须人工干预，能够实现自动化且不易损坏，可识别高速运动物体并可同时识别多个射频识别标签，操作快捷方便[2]。当射频识别标签进入读写器的读写范围，读写器的天线线圈产生高频的电磁场，向标签发出一组固定频率(13