《昆明冶金高等专科学校迎接云南省高等职业院校特色评估实.ppt

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1、《昆明冶金高等专科学校迎接云南省高等职业院校特色评估实施方案》要点解读教务处代若愚二〇一二年九月七日讲解提纲背景1迎评工作目标2评建工作组织机构及职责3工作步骤4工作内容及任务分解5重点工作提示61.背景国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）教育部关于印发《高等职业院校人才培养工作评估方案》的通知（教高〔2008〕5号）《云南省教育厅关于印发云南省高等职业院校特色评估方案的通知》（云教高〔2012〕89号）关于印发《昆明冶金高等专科学校省

2、级特色评估实施方案》的通知（校发〔2012〕号2.明确迎评工作目标特色通过办学思路特色建设数据平台内涵建设总体目标具体目标进一步明确学校办学思路、办学理念、办学特色和发展目标围绕7项指标，22个关键要素，深化教育教学内涵建设定期采集数据；开放推广；运用于教学质量管理各个环节凝炼优势和特色；走特色发展之路3.评建工作组织机构及职责评建工作领导小组评建办公室评估工作组宣传报道组材料撰写组特色建设组会务接待组后勤保卫组部门（学院）评估建设工作组3.评建工作组织机构及职责（一）评建工作领导小组组长：王资雷霆常务副组长：叶加冕副组长：赵文亮代

3、祖良陈铁牛卢宇飞杨捷陈子祥李小薇成员：校内各学院、部门党政主要负责人工作职责：审查和批准迎接人才培养工作评估实施方案；组织协调创建评估实施过程中的重大问题，进行质量和进度监控与验收；研究和确定学校特色建设项目和发展规划；审核批准人才培养工作评估申报材料。3.评建工作组织机构及职责评建工作领导小组下设评建办公室。评建办公室设在教务处。主任：陈智刚副主任：杨万昆代若愚成员：戴磊杨天荣蒋励，根据工作需要抽调工作人员工作职责：负责评估工作文件、报告等材料的撰写；评估日常工作事务的布置与督办；评估政策文件的传达与学习布置；评估指标的解读、任务

4、分解与督促；迎评佐证材料的审查、汇总工作；加强与省评估中心的沟通联系，及时掌握评估要求；落实领导小组与分管校领导交办的其他事务。3.评建工作组织机构及职责（二）评估工作组设五个评估工作组，具体分工与职责如下：1.宣传报道组牵头部门：宣传部、学生处、团委、智能化管理部职责范围：制作和发放评估宣传资料；组织召开主题班会；通过橱窗、广播、标语、网络等形式进行宣传；校园文化活动。3.评建工作组织机构及职责2.材料撰写组牵头部门：教务处、校长办公室职责范围：组织填报评估所需的各种数据表格、数据平台；收集、整理各部门提供的材料；撰写自评报告；准

5、备领导汇报材料。3.评建工作组织机构及职责3.特色建设组人员组成：叶加冕谭鸿翔陈智刚杨丽敏杨万昆余宇楠龙志文张东明高红武周慧群时思代若愚职责范围：围绕特色评估指标要求，提出学校特色建设的内涵和举证材料准备方案，报评估建设领导小组审核确定后，布置各相关部门开展特色建设自我举证工作。3.评建工作组织机构及职责4.会务接待组牵头部门：校长办公室、产业总公司、教务处职责范围：专家进校期间的住宿、就餐、用车安排；会务安排（会议议程、会议室安排、参会人员通知、会议服务等）。3.评建工作组织机构及职责5．后勤保卫组牵头部门：后勤处、武装保卫处、学

6、生处职责范围：迎评期间的校园环境卫生、美化绿化；食堂卫生、价格稳定；学生安全稳定；平安校园建设；安排专家参观用电瓶车。3.评建工作组织机构及职责（三）部门（学院）评估建设工作组由各部门（学院）组建，部门（学院）领导为第一责任人；部门（学院）评估建设工作组须报评建办公室备案。工作职责：深入研究评估文件，按照评建办公室布置的工作任务，制定本部门的具体工作计划，并组织实施；实施部门内部评建工作的责任分解，层层落实任务，责任到人；建立阶段性检查制度，强化质量意识，确保评建工作的质量。4.工作步骤动员学习阶段（2012年7月1日-9月1日）自

7、查自评阶段（2012年9月2日-9月31日）总结上报阶段（2012年10月1日-10月15日）迎接评估阶段（2012年10月16日-10月31日）5.工作内容及任务分解学习宣传材料状态数据平台基本条件检查表内涵建设自评材料特色建设材料专业剖析材料学校自评报告领导汇报材料其他材料评建办公室整理评估相关知识和学校迎评工作开展情况，分期发放并有宣传报道组开展多种形式宣传。完成时间：分期完成，9月10日前完成评估基本知识宣传，10月10日前完成学校自评情况宣传。学习宣传材料状态数据平台基本条件检查表内涵建设自评材料特色建设材料专业剖析材料学

8、校自评报告领导汇报材料其他材料根据教务处的任务分解（具体通知另发），通过网络平台填报各部门2011年9月1日~2012年8月31日期间的状态数据。要求：准确完整，严禁错报漏报，数据一致（内涵材料、校园网）；填报也是全校动员的方式；推广