《2.2 我们怎样区分声音》.ppt

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1、声音在不同介质中的传播速度是（），在雷雨天，人们总是先看到闪电，后听到雷声。如果看到闪电3s后才听到雷声，那么闪电处距人约（）m.答案：不同的，10202、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是:A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声;B.马蹄声可以沿土地传播;C.马蹄声不能由空气传到人耳;D.土地传播声音的速度比空气快 2.2我们怎样区分声音 ABCD听到了什么声音？这些声音有什么不同？ 乐音：使人感到愉快的声音噪声：令人厌烦的声音特征：有益于身心健康，振动有规律。特征：不利于身心健康，振动没有有规律。 同样是乐音，也各有不同，有的低沉，有的高昂，有的强，有的弱…我们应该怎样科学地区分它们呢？ 请听下列各种声音，有何区别？ 声音的特征2、音调（1）含义：声音的高低叫做音调两点说明：a、音调高表现为声音尖、细、高昂、清脆等;如儿童说话声、女孩子的声音、蚊子的叫声、鸟叫等b、音调低表现为声音钝、粗、低沉。如老人的声音、男孩的声音、牛的叫声 BAC1.请区分声音A和声音B谁的音调高?2.请判断声音C中音调是怎样变化的? 请大家看课本P31的活动1，并动手实验，要求：动手做实验1、观察尺子的振动情况。2、注意听声音的区别。结论：尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢，音调越低。长度越短，振动越快，音调越高。（2）影响音调高低的因素是什么呢？观察法、比较法 做一做：用一张卡片以不同的速度划过梳齿,你听到的声音有什么不同?为什么？ 频率：声源每秒振动的次数频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz请说出下列物理量所表示的含义：频率256Hz:频率512Hz:频率50Hz:声源每秒振动256次声源每秒振动512次声源每秒振动50次物理学中用频率来表示声源振动的快慢。振动快，频率高；振动慢，频率低。 声音的特征2、音调（1）含义：声音的高低叫做音调（2）音调的决定因素：声音的音调跟声源振动的频率有关，声源振动的频率高，音调高。声源振动的频率低，音调低。 AB3Hz6Hz用波形比较频率 这是我叫的声波图这是我叫的声波图 你知道吗人发声的频率范围85Hz到1100Hz;人听声的频率范围20Hz到20000Hz;人歌唱声大约从60Hz到2500Hz;通常男子说话的声频率约为90~140Hz;而女子说话声的频率约为270~550Hz★在同一音乐中1、2、3、4、5、6、7、i中音调逐渐增高。 一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是女高音，他们谁的音调高？想一想男低音中的“低”指的是音调低；女高音中的“高”指的是音调高。 四、影响弦乐器的音调的因素有哪些？为什么吉他会有五条粗细不同的弦呢 1、提出问题：弦乐器能够演奏出各种优美的音乐，那么是怎样调节弦乐器的音调？2、猜想：①、可能与弦的粗细有关？②、可能与弦的长短有关？③、可能与弦的松紧程度有关？3、设计实验：①、保证长短、松紧相同改变粗细；②、保证粗细、松紧相同，改变长短；③、保证粗细长短相同，改变松紧程度。控制变量法 4、进行实验：自己动手做一做5、分析论证：实验序号粗细㎜2长短（m）松紧音调10.50.6紧0.80.6紧20.80.6松0.80.4松30.50.4松0.50.4紧高高高低低低 5、得出结论：①、长短、松紧相同时，弦线越细，音调越高；②、粗细、松紧相同时，弦线越短，音调越高；③、粗细、长短相同时，弦线越紧，音调越高。附：管乐器的音调与管内空气柱的长短有关，一般情况下，空气柱越短音调越高。 往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断水是否快灌满了。其判断的依据：瓶里水位伸高，空气柱变短，振动＿＿＿＿（加快或减慢），＿＿＿逐渐升高。加快音调“男高音在引吭高歌”中的两个高的意思一样吗？ 小结请同学们讲讲在这节课你有哪些收获? 1、蚊子翅膀每秒钟振动约500次，则蚊子发声的频率是。2、蝴蝶翅膀每秒钟振动约5次，则蝴蝶发声的频率是。3、小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话的声音的高。 再见