长春市双阳区黑鱼小学 鲁玉红.ppt

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1、栽蒜苗长春市双阳区黑鱼小学鲁玉红栽蒜苗认真记录下小蒜苗成长的数据。师：大家的蒜苗长得怎么样啊？先请大家在小组内汇报自己蒜苗生长的情况。我每天浇水一次观察一次，并且量一量蒜苗的高度，发现蒜苗长得很快。我一共记录了15天，第十五天蒜苗高12厘米。我忘记浇水和换水了，所以前三天蒜苗长得不快，后来天天换水，中间十天蒜苗长的速度比前面快，而最后两天长得最快。我记录了15天。教师给小组的成员发一张统计表，组长把小组成员记录的数据分别填入表中。（同学以小组为单位汇报记录情况）把小组成员蒜苗第15天生长的数据记录在统计表中。

2、可能出现的问题：我种了几棵蒜苗，他们的生长情况不太一样，我都记录下来了，小组采取哪组数据好呢？我觉得记录长得最好的那棵就可以了。把这些数据可以平均一下更能体现出蒜苗的生长情况。问题二：我的蒜苗忘记浇水了，苗死了，怎么办啊？你们小组可以不记录你的数据。不影响你们小组的数据。看看大家的成果吧！小组蒜苗第15天生长情况表姓名小明小英笑笑开心淘气小兰蒜苗高/cm1296211524把小组同学的数据填入表格内后，同学们都知道了谁的蒜苗长得高，谁的蒜苗长得矮。为了形象地反映这些蒜苗生长的情况，还有其他的方法吗？画条形统计

3、图。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）姓名制作统计图我们小组在制作统计图时，发现格子数不够涂，最高的蒜苗长到17厘米，这张方格纸的一格表示1厘米，我们就加了9个格。反馈：我们小组也出现了这个问题，一格表示1厘米，这样就不够用了，怎么办呢？我们经过讨论，1个格表示2厘米就可以了。我们小组最高的蒜苗长到22厘米，所以我们用1个格表示3厘米。那么就画到7个多一点的位置上。反馈：我给你们一个小建议，如果标上数据，就能让大家更清楚地知道了。（21）（18）（15）（12）（9）（6）（3）（0）小

4、明开心淘气小兰小英笑笑姓名（24）从条形统计图中你发现了什么？从图中清楚地看到每个同学栽的蒜苗第15天的高度，还知道谁比谁的高或矮；反馈：从图中清楚地看出每个人蒜苗的数据是多少，还一眼能看出谁种的蒜苗长的最高谁种的蒜苗长的最矮。本课小结通过本节课的学习，你们学到制作统计图的方法了吗？你们觉得这种方法好吗？你们还学到了什么？