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《象棋开局中局残局浅论》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、象棋开中残局论夫弈棋者要专心绝虑,静算待敌,坦然无喜恕蜀怀。大抵一局之中,千变万化,如车前马后,发炮逐卒,如电掣雷轰;炮辅卒行,逼近士象,如狼奔虎跃。顺手炮先要车活,列手炮补士要牢,入角炮急使车冲,当头炮车横将路,破象局中心进卒,解马局车炮先行,巡河车赶子有功,归心炮破象得法,辘轳炮抵敌最妙,重叠炮兑子偏宜。马飞过角,车便巡河。未得路莫离本位,已得势便可争先。鸳鸯马内顾保寨,蟹眼炮两岸拦车,骑河车禁子有力,两肋车助卒过河。正补士等他车路,背立将忌炮来攻。我势弱勿轻进,彼势强拚便攻。弃子须要得先,捉子莫教输手。急赶将有后着可行,慢入悻无内子宜动,士象全
2、或可求和,士象亏兑他车卒。算隐着要成杀局,使急着恐悻不矣。得先时切忌着忙,输车时还教心定。子力胜局中寻胜,子力宽即便求和。学者详察于斯言,可为国手矣。第一篇象棋开局学习法象棋的开局到底该如何学好,本人自学研究10多年,现谈谈个人学习布局的心得:刚接触布局学习者,笔者认为要从以下几方面做起:(1)识记布局定式。先手布局,后手布局各一二套,象棋的布局按大块分类,可以分为10多种。比如:有①中炮对屏风马,②顺炮局,③列炮局,④中炮对反宫马,⑤中炮对单提马,⑥中炮对三步虎,⑦中炮对鸳鸯炮,⑧仙人指路,⑨飞相局,⑩士角炮局,⑾过宫炮局。⑿起马局,而按照布局的战
3、略划分可以分为三类:(一)进攻型:这类布局主要有:当头炮布局(二)防守型:这类布局主要有:屏风马布局(三)对攻型:这类布局主要有:斗炮局布局而要是按小块分的话这10多种中每一种布局少的又可以划分出七八种类来,多的可以划出十多种来。正因为布局的种类这样的多,所以就是象棋大师都不一定每一种布局都知道,更不可能每一种都掌握,所以初学者学习布局只须先学好主要的先后手布局各一二套,学好学精它。以后就是自己的拿手布局了,和别人下棋拿出这种布局你可能就是“专家”了。下面具体解释一下:第一点:进攻型布局,顾名思义,要把进攻放在首位。布局阶段要进攻,通常表现在先行一方
4、所运用的战术上,基本可以分为:（一）急攻型布局这类布局主要有：中炮盘头马直车与横车对屏风马。（二）缓攻型布局这类布局主要有：中炮进七兵巡河炮，中炮进三兵的五六炮，五七炮，五八炮等等。（1）急攻型布局，是进攻型布局战术中最为激烈的一类。它是先行一方力求速战速决的一种战术，以中炮盘头马对屏风马最为典型，战斗结果时就使局面明朗化。大体上有三种情况：①中炮方从中路突破取得优势；②屏风马方瓦解攻方的中路攻势并实施反击；③双方攻守均衡，兑去大量的子力而平分秋色。中炮盘头马对屏风马，双方如能把握好攻防要领，布局战术运用得当，应对无误的话则容易成和局。（2）缓攻型布
5、局就是先行一方均衡出动两侧子力，特别是开出双车，占据进可攻，退可守的有利位置，活通马路但不躁进，注意争取隐先手，有机会还要消灭对方兵卒，争取已方多兵进入中局。总之，缓攻布局就是不急攻，蓄劲而发，凭借微小的先手或多一二个兵之利，在中局再扩大优势而奠定胜局。缓攻布局是进攻型布局战术运用最多的一类，这种布局也是象棋爱好者对弈先行时常用的。水平接近的棋手对弈，先行一方大多情况下都采用缓攻布局，这是因为在比赛中，急攻型布局往往成和，而且先行一方也有相当的风险。而缓攻型布局，先行一方掌握好布局要领，就能保持一定的先手进入到中局，积小胜为大胜。无论是急攻还是缓攻,
6、其要领在于掌握好已方有攻击力的棋子出子次序和子力位置上，还要善于发现对方阵势中的弱点，最重要的是力求扩大先手到占据优势，直到取胜。第二点：防守型布局，一般是后走一方采用。运用防守型布局要领在于，要均衡发展已方两侧的子力，在防守同时要注意各防守子间的相互联络和保护，要着眼消除对方先手，发现已方阵内的弱点并及时调子固防。（一）后手防守型布局主要可以分为以下几种：屏风马，反宫马，单提马等等。（二）先行一方布局以防守为主，主要有以下几种：飞相局，起马局，仙人指路等，都属防守型。而这种布局多是开中残都有很深厚功力的棋手乐于采用的，以柔克刚，而对于初中级棋手，先
7、手布局宜采用进攻型布局，后手布局宜采用防守型布局，在攻，守布局都运用比较好以后，再运用对攻型布局。这样有层次，有重点地研究进步就比较快了。(2)学习完了布局定式后,同学们对布局有一定的了解和认识后,要进一步的学习,并用心体会开局的十条原理:1。挺兵活马,以兵制马。2。大子抢出,大子抢占重要兵线。3。炮不要轻发。4。长炮不要轻换短腿马。5。两侧子力出动要均衡6。不要一直走动某个子7。攻击型开局不要轻补士象。稳健型要适时飞相上士，并注意对方车的动向和已方车的通路。8。大小子力配合要协调,点线面结合。9。棋子过河宜慎,切忌求胜心切。10。未得路莫离正位。这
8、十条开局原理总结起来就是:明车,活马,好炮位。这十条原理看似很简单,可是层次,水平不同的人对它的理解和运用的
