袁昆昆个人专业发展规划.docx

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1、袁昆昆个人专业发展规划姓名袁昆昆性别女年龄26学历研究生职称教龄3个月职务所任学科地理课题名称个人2013-2015学年发展规划个人专业发展基础自身优势：1、具有较强的较强的教学热情，工作中能够任劳任怨。2、具备一定的组织教学能力，对课堂有较强的驾驭能力。3、能够丰富课堂形式，探索教学改革，具备一定的专业素养。4、教学中注重言传身教，挖掘学生潜力。不足和劣势1、由于执教时间短，对重点难点把握尚有欠缺，对中学地理教材编排、结构体系等不熟悉，需要进一步学习。2、缺乏和中学生打交道的经验，对学情分析不足。个人专业发展目

2、标近期目标1、丰富和提高现代教育理论素养，了解和树立现代教育思想，形成正确的人生观、质量观和学生观。2、学习学科新知识及发展动态，了解学科的新成果，掌握新技能，拓宽知识面，提高综合素养。3、提高课程设计、课堂教学、课堂组织管理、教学评价等技能，实施有效教学，形成自己独特的教学风格。4、在专家的指导下，完成“先学后教高效课堂教学的研究”课题研究。年度目标第一学年度：（1）制定个人两年成长计划（2）开展课堂观察，收集教学问题案例，并作评析（3）开设对外公开课（4）撰写2-3篇教育教学论文（5）撰写2篇本人教学活动的案

3、例分析第二学年度：（1）加强课堂教学研究，在常态的课堂教学中尝试改革，初步确立自己的教学风格。（2）撰写2篇本人教学活动的案例分析（3）撰写2-3篇教育教学论文。（4）和本学科教师开展研究和实验。（5）开设示范课具体措施理论学习多看权威性的教育类期刊杂志，如：《中小学数学教学与研究》、《中小学教育》等，并及时作好笔记，写出自己的心得，从而了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。课堂教学一是精心备课，备课应切实建立在对教材的准确把握和学情的认真分析之上，备符

4、合课标要求的、学生感兴趣的课；在实施教学过程中，要培养高度的教学机智，做到有教案、不迟到、、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；在课下，细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。教育科研学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。专业培训一方面，要练就自己扎实的“粉笔字、简笔画、普通话”等基本功，另一方面，

5、要充分利用信息技术手段辅助教学，充分利用现在的网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间制作幻灯以利于课堂。总之，在今后的工作中我会更加严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的好教师。所需要的学校支持希望学校能多提供校内外的切磋交流机会，同时给予教学的后勤保障。评议：单位：姓名：日期: