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时间：2020-04-01
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1、“豫则立,不豫则废”课前准备—四步法1四步法步骤1：确定课程目的步骤2：分析学员步骤3：组织课程结构步骤4：设计视觉材料课前准备—四步法2课程的目的传授知识分享经验解决问题课前准备—四步法3分析学员（1）何人？什么？怎样？在哪？为何？何时？课前准备—四步法4分析学员（2）学员是谁？他们想了解什么？你在哪里授课？何时培训？为何培训？如何培训？课前准备—四步法5课程的总体结构开场白（包括自我介绍）主题、内容结尾课前准备—四步法6吸引学员注意力介绍课程主题激发学员的兴趣上课时的开场白应达到三个目的：课前准备—四步法7常用的引言种类统计资料幽默（故事）引用实际
2、经验令人惊讶/意外的行为展望未来课前准备—四步法8结尾（总结已经讲述的内容）总结重点回顾授课目的结束语/感谢学员必要的话留出时间提问、回答课前准备—四步法9当时3小时后3天后3个月后记住80%的内容60%30%5%3天后3个月后80%65%辅以视觉材料课前准备—四步法10视觉材料使每个人受益学员更好理解更快决定更多记忆组织者缩短培训时间更高效率讲师提高说服力给人以专业的印象学员注意力集中课前准备—四步法11用投影仪,投影机,幻灯机或图片等方式可采用不同字体、颜色等方法，突出重点资料遵循1-6-6原则课前准备—四步法12课程总结优秀的讲师良好的风貌与奉献
3、精神精湛的语言表达专业的准备和包装课前准备—四步法13
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