怎样培养孩子的文明礼貌习惯.doc

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1、《怎样培养孩子的文明礼貌习惯》我们学习的内容是《怎样培养孩子的文明礼貌习惯》，我相信各位和我一样也认为开展这样的活动很有必要。当然，这个活动的顺利开展肯定离不开家长和老师的相互积极配合，那么我提醒一点，家长是孩子的第一任老师，请您做好孩子的好榜样；我们老师在平时的工作中也会注意自己的一言一行，做好孩子们的带头人。这是一场长期持久战，我们要互相加油、鼓劲，坚持到底！首先，要帮助孩子确立自尊与尊重他人的意识。文明礼貌习惯看起来是一种外在行为表现，实际上它与人的内心修养，特别是与人是否具有自尊与尊重他人的意识有着十分密切的关

2、系。自尊就是自己尊重自己，不容受到侮辱和岐视，维护自己的人格和尊严，争取获得好的社会评价。正常人都有自尊心，欲自尊须先尊重他人，遵守社会秩序，注意文明礼貌。很难想象，一个丧失了自尊心会具还会有什么文明礼貌习惯。文明礼貌习惯实际上是人满足自尊心的一种重要手段。其次，要善于把握教育时机。总的说来，要随时随地进行教育。在关键时机进行教育，会收到事半功倍的效果。当孩子作出某种文明礼貌行为时，要及时加以肯定和表扬；当孩子作出了不文明礼貌的行为时，要及时加以批评指正。在孩子就有关事宜提问的时候或在孩子与自己关系十分融洽时教育，效果

3、亦佳。第3，要帮助儿童掌握必要的文明礼貌常识。这包括两方面的内容：语言和行为。文明礼貌语言要求不说粗俗的话。日常用语包括“您好”，“早上好”，“见到你非常高兴”，“欢迎光临”，“晚安”，“再见”，“欢迎再来”，“对不起”，“没关系”，“谢谢”，“请”，等等。文明礼貌行为包括交往行为和环境行为两种。交往行为包括见面或分手时打招呼、握手，与人交谈时眼神、体态和表情要体现出对对方的尊重。文明礼貌的环境行为要求遵守公共秩序和社会公德，如爱护公共卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮；穿着朴素大方整洁，头发干净整齐；不打架骂人；待人态

4、度热情和蔼；遵守交通规则；乘车时主动购票，给老、幼、病、残、孕妇及师长让路让座，不争抢座位；购物时按顺序；爱护公共设施、文物古迹；观看演出和比赛时，不起哄骚扰，做文明观众，等等。第4，是要注意引导练习。要教会孩子正确使用礼貌用语，养成文明礼貌行为。不仅要耐心解释，从道理上着眼，而且还要在行动上反复的练习。因为习惯的养成，有赖于反复的实践。所以家长对孩子要不懈地坚持要求，并经常采取表扬、批评的方法，以激起孩子积极向上，强化孩子较快地养成懂礼貌、讲文明的习惯。第5，成人要言传身教。由于孩子好模仿，但又缺乏行为的辨别能力，所

5、以家长的一举一动，一言一行对孩子都是无声的教育，因此，为了培养孩子的礼貌行为，家长首先要具有自觉的、文明礼貌的行为，并在点点滴滴的生活小事情中为孩子作出榜样，如果家长平时出言不逊，待人接物缺乏文明修养，这样就会给孩子带来不良的影响。第6，教会孩子有礼貌的言行。由于孩子年龄小，分不清什么是有礼貌的言行，什么是无礼貌的言行，因此，要求家长有目的地教会孩子一些有礼貌的言行。例如，当孩子向其他的孩子借玩具时，家长应教孩子说：“请借给我一些玩具玩，好吗？”“谢谢您。”等有礼貌的话，通过不断教育，反复地练习和巩固，就能使有礼貌的言

6、行成为孩子的自觉行为。只要家长认真负起责任，通过各种途径培养孩子的礼貌行为，就能使我们的下一代都成为懂礼貌、讲文明的新人。培养孩子学会礼貌常用语：①见到成人要称呼“伯伯”、“叔叔”、“阿姨”、“爷爷”、“奶奶”等。说话时要称呼“您”，不要叫“老头”、“老婆”，更不能叫名字。②早晨和长者见面时，要说“您早”、或“您好”，不能不打招呼，或装着没看见。③当客人要走时，要说“再见”。④当孩子请求父母或其他人帮助时，要说“请”或“劳驾”，而不能用命令的口气说“喂”、“哎”等。当别人帮你做完事时，要说“谢谢”。⑤当别人感谢你时，要

7、让孩子会说“别客气”。当孩子妨碍了别人做事，或给人家添了麻烦时，要让孩子主动说“对不起”、“麻烦您了”或“请原谅”。⑥当别人向你道歉时，要回答说“没关系”或“不要紧”。培养孩子举止行为美：①要告诉孩子，到别人家去，要先敲门，得到主人允许后再进去，不要随便闯入别人家，更不要在吃饭和午睡时间到别人家去玩。②在别人家做客，不要乱翻人家的抽屉和图书玩具。不随便要东西吃。在吃饭时，不要乱翻菜，挑菜，或只拣自己爱吃的菜。吃饭要懂礼貌，不要别人都没有动筷子，自己先动筷。嚼饭时不要出声音，不要把饭菜撒在桌上或地上。③吃饭或跟人谈话时，

8、咳嗽、打喷嚏、吐痰均须用手绢捂住嘴，不要冲着对方。培养孩子遵守公共秩序：①让孩子懂得，买东西要排队，不“加塞”，不乱挤。②坐汽车要排队上去，上车后看到老爷爷、老奶奶和抱小弟妹的阿姨上车时，要主动让坐。培养孩子保持环境美：①爱护公物，不随便践踏草坪，不攀折花木。到公园玩时，不涂抹墙壁，爱护名胜古迹。②出去玩时，不随便吐痰或随地大小便