小升初语文考试题.doc

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1、初一年级（正读小学六年级学生）人文素质面试语文试题(面试时间:80分钟满分120分)亲爱的同学：四川第一初中——绵阳东辰国际学校热烈欢迎你的到来，并由衷地为你即将“进入一流初中，跟随一流名师，创造一流前途”而高兴！预祝你成功！题号（一）（二）（三）（四）总分总分人得分认真阅读下面两段话，完成练习。（一）（35分）春（选段）作者：朱自清【甲】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，

2、地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。【乙】好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1、给带点字选择正确的读音：斜(xiáxié)织薄（bóbáo）烟野径(jìnjìng)花重(chóngzhòng)2、给下列词语找近反义词：近义词：寻常——（）烘托——（）反义词：稀稀疏疏——（）安静——（）3、乙文的题目是，作者是被称为的唐代大诗人。4、“野径云俱黑，江船火独明。”这两句诗句的修辞手法是。甲乙两文都用了拟人的修辞手法，甲文中这样的句子有乙文中这样的句子有。5、甲乙两文所选题材相同，都是写的，但

3、体裁不同，甲文是，乙文是。6、甲文描写的雨的特点是；乙文描写的雨的特点是。7、甲乙都表达了作者之情。8、甲文中画线的句子使用了、的修辞手法，仿写一个句子。仿写句子：9、体会乙文描绘的意境，把画线诗句改写成一段描写春雨的美文。（二）平分生命（38分）4①一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。‖②然而，灾难在次又降临到他们身上，妹妹不幸染上重病，须要输血。尽管血库中缺少能输给妹妹的血液，但医院免去了手术的费用。③医生知道男孩的血型与妹妹的相符，就征求他的意见，有没有勇气承受抽血时的疼痛，愿不愿给妹妹输血。男孩犹豫了一会儿，最后点了点头。‖④抽血时，男孩安静地不发出一丝

4、声响，只是向邻床上的妹妹微笑。当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？”⑤医生被男孩的勇敢震撼了：这个男孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！⑥医生的手心渗出了汗，他紧紧握住男孩的手，说：“放心吧！输血不会丢掉生命！”“真的？那我还能活多少年？”医生充满爱心地说：“你能活到一百岁。”⑦男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十年！”‖1

5、0、第②自然段中有5处错误，请用修改符号修改。然而，灾难在次又降临到他们身上，妹妹不幸染上重病，须要输血。尽管血库中缺少能输给妹妹的血液，但医院免去了手术的费用。11、联系上下文，用自己的话说说下列词语的意思。震撼：_____________________郑重其事：______________________________________________12、读下面男孩的话，体会他说话时的心情。选择正确答案的序号填空。A、疑惑B、害怕C、气愤D、惊喜（1）“医生叔叔，我还能活多久？”（）（2）“真的？那我还能活多少年？”（）13、改写句子。（1）当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一

6、定是下了死亡的决心。（缩句）（2）医生知道男孩的血型与妹妹的相符，就征求他的意见，有没有勇气承受抽血时的疼痛，愿不愿给妹妹输血。（改写为直述句）（3）医生充满爱心地说：“你能活到一百岁。”（改写为转述句）14、文章已用‖分成三段，请概括第二、三段的大意。__________________________________________________________________15、简要回答下列问题。⑴男孩给妹妹输血时，心里会怎么想？__________⑵第⑦自然段画线句子是人物的什么描写？作用是什么？______________________________________

7、____________________________（3）想一想：是什么原因使这个年仅10岁的男孩面对死亡能如此勇敢？（4）文中的男孩给你留下了怎样的印象？（5）你对题目“平分生命”是怎样理解的？416、写一两句话，描述你读了这篇文章之后真实的感受。_______________________________________________________________________________________________________