泉州惠安三中八年级语文下册 1.1《背影》教学课件2 语文版.ppt

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1、背影朱自清朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》。散文代表作是《背影》、《荷塘月色》。朱自清写作背景《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。听名家朗读注

2、意把握：（1）语速和停顿（2）感情的把握1.请找出本文的文眼。2.“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?3.“我”与父亲见面的背景如何？4.文中一共写了父亲几次背影？思考讨论：1.请找出本文的文眼。我最不有忘记的是他的背影。2.“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?二年前的冬天,徐州3.“我”与父亲见面的背景如何？a.祖母死了b.父亲的差使也交卸了祸不单行,家境惨淡4.文中一共几次写到父亲背影？<1>惦记背影（思念父亲）<2>刻画背影（望父买橘）<3>惜别背影（父子分手）<4>再现背影（别后怀念）背

3、影开篇设疑惦记背影1回忆往事悲凉气氛2-3铺垫背影4-5刻画背影惜别背影别后思念再现背影7父子情深5、找到父亲为儿子做的几件事。安慰儿子；送儿子上火车；搬行李；过铁道买桔子；写信慈父a:感动之泪：望父买橘，艰难背影b:伤心之泪：父子离别，惜别背影c:思念之泪：再现背影,泪光莹莹6、对于父亲的关心和疼爱，作者理解了吗？从哪里表现出来？孝子d后悔自责之泪衬托7.综观全文，作者除了进行外貌和动作描写以外，还用什么描写方式表达这种关爱？（1）事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！（2）不要紧，他们去不好！（3）我买几个橘子

4、去，你就在此地，不要走动。（4）我走了，到那边来信！（5）进去吧，里面没人。朴素的语言真挚的爱阅读第六段1、第六段是全文的核心，具体写“背影”的有哪几句？请用波浪线划出来。2、作者是从哪几个方面描写父亲背影的？3、请用方框划出表现父亲过铁道买桔子的动词，以“我认为－－用的好，因为－－－”的句式品味作者用词的妙处。读一读，想一想有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！把《背影》读给你的爸爸听听。